Kumpulan Contoh Judul Skripsi S1 Pendidikan Fisika UM

Referensi Judul Skripsi S1 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang

Tahun 2022

• Analisis pemahaman konsep mahasiswa pada pokok bahasan kinematika dua dimensi ditinjau dari knowledge in pieces (kip)
• Analisis pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran quantum teaching disertai asesmen autentik
• Analisis perbedaan pemahaman interpretasi grafik siswa MAN 1 Malang kelas x pada topik kinematika berdasaarkan gender
• Analisis perbedaan pemahaman konsep kinematika 1 dimensi berdasarkan aspek representasi dan kelas
• Analisis technological pedagogical content knowledge (TPACK) mahasiswa calon guru fisika peserta KPL edisi covid-19 dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada materi fluida statis
• Analisis tingkat literasi digital mahasiswa calon guru fisika
• Bagaimana miskonsepsi mahasiswa calon guru fisika pada materi fluida statis?
• Dampak implementasi formative feedback dengan butir soal isomorfik benar salah pada pembelajaran guided inquiry terhadap penguasaan konsep siswa sma kelas xi
• Eksplorasi personal pedagogical content knowledge (ppck) melalui inkuiri naratif: profil ppck guru penggerak bidang fisika
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada pokok bahasan fluida statis ditinjau dari teori resource
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik optika geometri ditinjau dari level pemahaman dan teori resource
• Identifikasi resource dan level pemahaman konsep dinamika partikel pada siswa kelas x sman 1 tikep muna barat sulawesi tenggara
• Implementasi program resitasi berbasis komputer sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep Mahasiswa Pendidikan Fisika pada materi hukum newton
• Konstruksi science teacher identity dari guru fisika SMA
• Korelasi free-body diagrams terhadap kemampuan pemecahan masalah pada topik dinamika partikel
• Meta-analisis pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep fisika
• Penerapan model mind mapping berbantuan xmind berbasis pendekatan stem terhadap pemahaman konsep siswa pada materi hukum newton
• Pengaruh discovery learning berbasis tpack (technological pedagogical content knowledge) terhadap berpikir kritis materi gerak parabola
• Pengaruh discovery learning dengan video pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa pada materi usaha dan energi
• Pengaruh media simulasi phet terhadap pemahaman konsep siswa sma tentang gelombang cahaya
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan multimedia interaktif terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor
• Pengaruh model pembelajaran predict-observe-explain terhadap pemahaman konsep siswa pada materi gerak harmonis sederhana
• Pengaruh pembelajaran jarak jauh berbasis proyek terhadap penguasaan konsep siswa pada pokok bahasan usaha dan energi
• Pengaruh problem based learning – flipped classroom terhadap kemampuan pemecahan masalah fluida statis Siswa SMA/MA
• Pengaruh program resitasi multirepresentasi disertai balikan terhadap penguasaan konsep mahasiswa fisika pada materi kinematika dua dimensi
• Pengaruh strategi pembelajaran blended learning dilengkapi scaffolding menggunakan google classroom terhadap pemahaman konsep teori kinetik gas dimasa covid-19
• Pengembangan buku elektronik interaktif dengan assessment formatif dan assessment sumatif pada materi gerak lurus SMA Kelas X
• Pengembangan e-book dilengkapi virtual Lab materi suhu dan kalor untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan e-learning berbasis android dengan scaffolding untuk mengoptimalkan kemandirian belajar Siswa SMA KelasX pada materi usaha dan energi
• Pengembangan e-lesson plan dilengkapi soal ber-feedback pada materi gejala kuantum untuk Kelas XII SMA/MA
• Pengembangan e-modul berbasis problem based learning terintegrasi penilaian formatif sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa materi momentum dan impuls
• Pengembangan e-module berbasis android disertai fitur corrective feedback untuk membantu siswa dalam memahami konsep suhu dan kalor SMA/MA
• Pengembangan e-module berbasis inkuiri terbimbing berbantuan phet sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep pada materi fenomena kuantum untuk kelas xii SMA
• Pengembangan E-Module Berbasis PJBL Terintegrasi Tpack untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Materi Alat-Alat Optik
• Pengembangan e-module berbasis pjbl-stem dengan asesmen formatif sebagai peluang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi alat-alat optik kelas xi sma/ma
• Pengembangan e-module berbasis video sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep rangkaian arus bolak balik (AC)
• Pengembangan e-module fisika berbasis android dilengkapi soal hots dan feedback dalam menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari bagi siswa SMA/MA
• Pengembangan e-module interaktif berbasis website disertai latihan soal dengan corrective feedback dalam menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari
• Pengembangan e-module interaktif dengan soal isomorfik disertai feedback untuk membantu siswa mampu menerapkan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum
• Pengembangan e-module interaktif fisika berbasis android dilengkapi soal dengan scaffolding dalam menerapkan konsep gelombang cahaya
• Pengembangan e-module materi gerak melingkar beraturan berbasis react dilengkapi simulasi virtual untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan e-physics mobile pocket learning berbasis pjbl-stem dan berbantuan media simulasi visual pada materi fluida dinamis sebagai peluang meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
• Pengembangan e-ukbm berbasis pjbl-stem terintegrasi tpack untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sma pada gerak harmonis sederhana
• Pengembangan feedback formatif berbantuan komputer dengan soal pilihan ganda isomorfik materi fluida statis
• Pengembangan feedback formatif materi suhu dan kalor berbasis moodle untuk membantu mengatasi kesulitan belajar siswa SMA
• Pengembangan komik fisika (kofi) dilengkapi simulasi dan soal hots berbasis android pada materi fluida dinamis
• Pengembangan media asesmen formatif berbasis google apps disertai dengan feedback pada materi gerak parabola
• Pengembangan media interaktif berbasis pbl untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa sma materi momentum dan impuls
• Pengembangan media komik fisika kontekstual berbasis android untuk membantu siswa sma/ma dalam menerapkan hukum fluida statis
• Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer dilengkapi corrective feedback sebagai upaya peningkatan pemahaman konsep gerak harmonis sederhana
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing dilengkapi soal hots menggunakan articulate storyline untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis materi induksi elektromagnetik
• Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web dilengkapi percobaan virtual dalam upaya meningkatkan hasil belajar ranah kognitif siswa SMA pada materi gelombang berjalan dan stasioner /  Fine Prastika Nur Aini
• Pengembangan media pembelajaran interaktif sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada topik suhu dan kalor
• Pengembangan modul berbasis poe disertai simulasi phet pada materi gerak parabola untuk siswa SMA Kelas X IPA
• Pengembangan modul elektronik fisika dilengkapi soal hots untuk menganalisis secara kualitatif gejala kuantum dalam kehidupan sehari-hari
• Pengembangan modul menggunakan model discovery learning berbasis flipped classroom untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa SMA materi momentum dan impuls
• Pengembangan multimedia interaktif berbasis android sebagai upaya meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa kelas xi mia pada materi suhu dan kalor
• Pengembangan multimedia interaktif dengan tes diagnostik dan constructive feedback video sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep gelombang mekanik
• Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pbl-stem dan berbantuan media simulasi virtual pada materi elastisitas dan hukum hooke sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
• Pengembangan perangkat pembelajaran materi fluida dinamis berbasis stem-7e learning cycle disertai penilaian formatif sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA
• Pengembangan pocketbook qr-code fisika terintegrasi web-based learning untuk penerapan asas kontinuitas dan asas bernoulli dalam kehidupan
• Pengembangan produk e-modul berbasis pbl-stem dilengkapi dengan media simulasi visual pada materi fluida statis sebagai peluang untuk meningkatkan berpikir kritis siswa
• Pengembangan program resitasi berbantuan komputer untuk mengoptimalkan pemahaman konsep mahasiswa pada materi kinematika 1 dimensi
• Pengembangan ukbm berbentuk komik berbasis pbl-stem materi gerak melingkar sebagai peluang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
• Pengembangan video animasi powtoon berbasis gil-steam pada materi gerak parabola sebagai peluang untuk meningkatkan kemampuan multiple representation
• Penguasaan konsep dinamika rotasi melalui pembelajaran inkuiri dengan pendekatan STEM pada siswa kelas XI SMAN 2 Malang

Tahun 2021

• Analisis kemampuan calon guru fisika peserta kpl tahun 2020/2021 dalam mengembangkan indikator pencapaian kompetensi dasar (ipkd) sesuai dengan kemampuan 4c's pada materi fluida statis
• Analisis miskonsepsi mahasiswa fisika tentang efek fotolistrik dengan uji diagnostik four-tier
• Analisis pemahaman konsep dan konsistensi representasi pada Kinematika 1 dimensi dalam memaknai x(t): studi Deskriptif Kuantitatif pada mahasiswa fisika tahun pertama
• Feedback formatif berbasis android pada topik grafik kinematika untuk siswa SMA
• Identifikasi level pemahaman konsep dan resources mahasiswa pada topik hukum faraday dan hukum lenz
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik gaya lorentz ditinjau dari level pemahaman dan teori resource
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik medan magnet : ditinjau dari level pemahaman dan teori resource
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik pemantulan dan pembiasan, ditinjau dari level pemahaman konsep dan teori resource
• Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik tegangan arus bolak-balik: ditinjau dari level pemahaman dan teori resource
• Implementasi program resitasi berbasis komputer dengan multirepresentasi sebagai upaya peningkatan pemahaman konsep mahasiswa fisika pada materi vektor
• Implementasi program resitasi berbasis multirepresentasi untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada materi kinematika 1 dimensi prodi pendidikan fisika
• Meta-analisis pengaruh pembelajaran group investigation terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa sma dan smp pada pelajaran fisika
• Pengaruh model pembelajaran jarak jauh berbasis proyek dengan pendekatan conceptual problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi momentum dan impuls
• Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap penguasaan konsep siswa pada materi usaha dan energi
• Pengaruh model project based learning-stem disertai asesmen formatif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas xi mipa sman 7 malang pada materi elastisitas dan hukum hooke
• Pengembangan buku ajar cetak berbasis free-body diagrams untuk mahasiswa pada topik dinamika partikel
• Pengembangan e-book materi momentum dan impuls dilengkapi simulasi, soal hots, dan feedback untuk siswa sma/ma
• Pengembangan e-modul berbasis stem-pjbl dilengkapi soal hots (higher order thinking skills) materi optika geometri sma/ma
• Pengembangan e-modul berbasis stem-pjbl materi alat-alat optik yang dilengkapi video tutorial dan soal hots sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa
• Pengembangan e-modul interaktif berbasis multimedia untuk meningkatkan pemahaman konsep fluida statis pada siswa kelas xi sma
• Pengembangan e-modul interaktif dengan pendekatan multirepresentasi untuk membantu siswa menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor kelas xi sma
• Pengembangan e-module berbasis Icare (Introduction, Connection, Application, Reflection, Extention) untuk SMA/MA pada materi Inti Atom dan Radioaktivitas
• Pengembangan e-module berbasis pbl terintegrasi tpack untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa sma pada materi usaha dan energi
• Pengembangan e-tutorial dengan strategi pemecahan masalah pada materi relativitas khusus
• Pengembangan e-ukbm dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) pada materi hukum newton untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sma/ma
• Pengembangan electronic book dilengkapi soal high order thinking skill (hots) pada materi gejala kuantum untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan five-tier diagnostic test untuk mengidentifikasi miskonsepsi kinematika pada mahasiswa fisika semester kedua
• Pengembangan m-learning fisika interaktif berbasis android untuk meningkatkan pemahamanan peserta didik dalam menerapkan hukum fluida statis kelas XI SMA/MA
• Pengembangan m-learning materi listrik statis dilengkapi video tutorial dan constructive feedback untuk siswa sma/ma
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis android disertai database online untuk meningkatkan kemampuan analisis dalam materi listrik dinamis
• Pengembangan modul elektronik dengan pendekatan saintifik disertai soal multiple choice two tier materi elastisitas dan hukum hooke
• Pengembangan modul interaktif dengan penilaian formatif berbasis android materi fluida statis untuk sma/ma
• Pengembangan multimedia interaktif berbasis android dengan latihan soal disertai corrective feedback video sebagai upaya untuk membantu siswa sma memahami materi gerak lurus
• Pengembangan perangkat pembelajaran materi gelombang bunyi dengan model pjbl-stem terintegrasi tpack untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa sma
• Pengembangan program resitasi berbasis komputer dengan feedback dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep pada materi kinematika dua dimensi untuk mahasiswa fisika
• Pengembangan program resitasi berbasis komputer dengan feedback pada materi hukum newton
• Pengembangan program resitasi dengan feedback berupa video berbasis komputer sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep dinamika rotasi untuk mahasiswa
• Pengembangan program resitasi hots dengan feedback materi usaha dan energi untuk siswa sma/ma
• Pengembangan resitasi multi konteks berbasis ppt sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep fisika pada materi vektor
• Pengembangan self-assesment testlet untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi gerak harmonis sederhana
• Pengembangan tutorial interaktif sebagai alternatif untuk mengatasi miskonsepsi pada pokok bahasan hukum newton

Related Post:

• Kumpulan Contoh Judul Skripsi S1 Pendidikan Fisika UNJ

Tahun 2020

• Analisis kemampuan mahasiswa calon guru fisika peserta Kajian Praktek Lapangan (KPL) semester gasal tahun akademik 2019/2020 Universitas Negeri Malang dalam mengembangkan apersepsi
• Analisis kemampuan mahasiswa calon guru fisika peserta KPL berbasis lesson study dalam mengembangkan media pembelajaran era 4.0
• Analisis kemampuan mahasiswa fisika peserta KPL berbasis lesson study tahun ajaran 2019/2020 dalam mengembangkan strategi pembelajaran era pendidikan 4.0
• Analisis muatan HOTS berdasarkan kategori dan penyusunannya pada asesmen sumatif ujian akhir semester genap fisika SMA tahun pelajaran 2018/2019 di Kabupaten Pasuruan
• Efektivitas media ticker timer terintegrasi pada pembelajaran berbasis inkuiri pada materi gerak lurus beraturan dan berubah beraturan
• Inovasi media pembelajaran ticker timer terintegrasi dalam menunjang pembelajaran fisika untuk materi gerak lurus di SMA
• Pembelajaran menggunakan learning cycle 5E untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pokok bahasan suhu kalor
• Pengaruh model Argument Driven Inquiry (ADI) dengan tinjauan empiris dan teoritis terhadap kemampuan argumentasi peserta didik SMA kelas XI pada materi fluida statis
• Pengaruh model PjBL-STEM dengan asesmen formatif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 1 Malang pokok bahasan fluida statis
• Pengaruh pembelajaran Conceptual Model-Based Problem Solving (COMPS) dengan pendekatan STEM terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi kinematika gerak lurus
• Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan animasi terhadap penguasaan konsep suhu dan kalor siswa kelas XI SMA laboratorium UM Malang
• Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing dengan lembar kerja siswa berbasis Thinking Empowerment by Questioning (TEQ) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada materi gerak lurus
• Pengaruh scaffolding dalam model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (high order thingking pair) siswa kelas XI SMAN 2 Pare
• Pengaruh STEM-thinking maps pada model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada materi suhu dan kalor
• Pengembangan aplikasi virtual labs physics pada materi fluida statis dengan pendekatan saintifik sebagai sarana belajar peserta didik SMA/MA kelas XI IPA
• Pengembangan bahan ajar dengan model Project Based Learning - STEM (PjBL - STEM) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA materi gerak melingkar beraturan
• Pengembangan buku elektronik berbasis android dengan soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk membantu siswa SMA menganalisis besaran pada materi gerak lurus
• Pengembangan e-book "Play, Learn & Adventure" berbasis android untuk siswa kelas XII SMA/MA melalui pendekatan saintifik pokok bahasan listrik dinamis
• Pengembangan e-book fisika berbasis multi representasi dengan corrective feedback untuk membantu siswa menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus kelas X SMA/MA
• Pengembangan e-modul android berbasis adobe animate cc untuk membantu siswa dalam menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik gas
• Pengembangan game edukasi e-praktikum pada materi listrik dinamis di kelas XII
• Pengembangan media elektronik dengan feedback berbasis android materi suhu dan kalor untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan media pembelajaran berbasis animasi berbantuan Swish Max pada materi elastisitas dan hukum Hooke
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis sparkol videoscribe untuk membantu peserta didik menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor kelas XI SMA
• Pengembangan m-learning physics for fun berbasis android pada materi listrik statis untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan Mobile Unit Kegiatan Belajar Mandiri (M-UKBM) Gerak Melingkar Beraturan (GMB) berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMA
• Pengembangan modul digital interaktif berbasis 3D pageflip professional dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk membantu siswa dalam menerapkan hukum-hukum fluida statis
• Pengembangan moodle perangkat pembelajaran fisika berbasis siklus belajar 5E pokok bahasan gerak harmonik sederhana untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X
• Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis web pada materi fluida statis untuk SMA
• Pengembangan smart physics media berbasis android pada materi medan magnet untuk siswa SMA/MA
• Peningkatan penguasaan konsep fisika siswa SMA yang diajarkan dengan model 5E learning cycle pada matedan kalor

Tahun 2019

• Analisis kemampuan mahasiswa calon guru fisika peserta Kajian Praktik Lapangan (KPL) berbasis lesson study tahun 2018 dalam membuka pelajaran di Sekolah Menengah Atas Malang
• Analisis kemampuan mahasiswa fisika peserta KPL (Kajian Praktik Lapangan) berbasis lesson study tahun 2018 dalam melakukan penilaian autentik di SMA Malang
• Analisis kemampuan mahasiswa fisika peserta matakuliah Kajian Praktik Lapangan (KPL) berbasis lesson study tahun 2018 dalam memfasilitasi pembelajaran kelompok di SMA Malang
• Analisis koherensi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) karya mahasiswa fisika peserta Kajian Praktik Lapangan (KPL) semester gasal tahun 2018/2019
• Analisis miskonsepsi siswa kelas X materi gerak parabola pada Problem Based Learning dengan pendekatan SETS (Science Environment Technology Society)
• Analisis penguasaan hukum Newton pada pembelajaran think pair share terintegrasi unit kegiatan belajar mandiri dengan evaluasi berbasis web
• Analisis penguasaan konsep fisika dan kemampuan representasi siswa pada kinematika gerak lurus dengan pembelajaran yang menggunakan pendekatan multirepresentasi
• Analisis penguasaan konsep gerak lurus siswa Kelas X SMA dalam pembelajaran fisika dengan modeling instruction terintegrasi formative-authentic e-assessment
• Analisis penguasaan konsep gerak parabola siswa Kelas X MIPA 3 yang belajar dengan modeling instruction disertai formative-authentic e-assessment
• Analisis penguasaan konsep hukum Newton siswa kelas X inquiry collaborative berbantuan hybrid on-line formative feedback
• Analisis penguasaan konsep siswa tentang gaya-gaya pada benda dalam fluida statis dengan pembelajaran demonstrasi interaktif di SMAN 5 Malang dan SMK Taman Universiti Malaysia
• Analisis soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) fisika SMA tahun pelajaran 2017/2018 Kabupaten Malang berdasarkan kategori Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan penyusunannya
• Dampak implementasi formative feedback dengan butir isomorfik pada pembelajaran learning cycle 5E terhadap penguasaan konsep siswa
• Deskripsi kesesuaian pelaksanaan pembelajaran gerak lurus dengankecepatan konstan dan percepatan konstan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran di SMAN 8 Kota Malang
• Efektivitas LKPD berbasis STEM terhadap kemampuan literasi sains pada materi pemuaian
• Efektivitas multimedia berbasis pendekatan saintifik pada materi getaran harmonis sederhana terhadap pemahaman konsep siswa SMA
• Kajian pembelajaran menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari di SMA Negeri 1 Sangkapura
• Pembelajaran structured inquiry berbantuan virtual laboratory atau real laboratory untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada topik gelombang cahaya
• Pengaruh argument driven inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah dan argumentasi siswa kelas X IPA SMAN 2 Blitar pada materi usaha dan energi
• Pengaruh argument driven inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa X MIA SMAN 8 Malang pada materi momentum dan impuls
• Pengaruh flipped classroom dalam model pembelajaran inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi impuls dan momentum
• Pengaruh integrasi assessment for learning dalam pembelajaran scientific approach terhadap penguasaan konsep materi usaha dan energi
• Pengaruh integrasi STEM dalam model pembelajaran POE terhadap kemampuan menganalisis konsep usaha dan energi siswa kelas X SMAN 2 Ponorogo
• Pengaruh kombinasi model pembelajaran STAD dan discovery learning terhadap pemahaman konsep siswa pada materi usaha dan energi kelas X SMA Negeri 1 Malang
• Pengaruh metode TAPPS pada model guided inquiry learning terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X pada materi usaha dan energi
• Pengaruh model learning cycle 5E terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa Kelas X SMA Al-Izzah Kota Batu
• Pengaruh model pembelajaran argument driven inquiry terhadap kemampuan argumentasi dan penguasaan konsep siswa pada materi impuls dan momentum
• Pengaruh model pembelajaran creative problem solving diperkaya dengan kegiatan laboratorium terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika kelas XI MIPA SMAN 10 Malang materi gelombang cahaya
• Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman konsep materi impuls dan momentum peserta didik kelas X
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry disertai web-based assessment terhadap penguasaan konsep fisika pada materi gerak harmonis sederhana
• Pengaruh model pembelajaran level of inquiry-interactive demonstration berbantuan aplikasi edmodo terhadap motivasi dan prestasi belajar fisika peserta didik kelas XI SMA
• Pengaruh model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) dengan pendekatan multi representasi terhadap penguasaan konsep gerak harmonik sederhana siswa kelas X
• Pengaruh model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) dengan teknik probing prompting terhadap penguasaan konsep gerak lurus
• Pengaruh model pembelajaran POGIL (Process Oriented Guided Inquiri Learning) berbantuan edmodo terhadap penguasaan konsep peserta didik kelas X SMA/MA pada materi impuls dan momentum
• Pengaruh model pembelajaran Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain (PDEODE) berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X pada materi usaha dan energi
• Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dipadu dengan Group Investigation (GI) terhadap kemampuan pemecahan masalah pada pelajaran fisika
• Pengaruh model pembelajaran tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA
• Pengaruh pembelajaran conceptual understanding procedures terhadap pemahaman konsep getaran harmonis siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Malang
• Pengaruh pembelajaran guided inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pokok suhu dan kalor kelas X MIA SMA Negeri 5 Malang
• Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berbantuan edmodo terhadap interaksi dan prestasi belajar peserta didik SMA
• Pengaruh pembelajaran model learning cycle 5E fase terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 9 Malang pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengaruh pembelajaran STAD berbantuan simulasi PhET terhadap prestasi belajar fisika peserta didik kelas XI SMA Nasional Malang
• Pengaruh pembelajaran STEM berbasis inkuiri terhadap peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI SMAN 1 Pesanggrahan materi fluida dinamis
• Pengaruh penggunaan bahan ajar komik berbasis media sosial instagram dengan menggunakan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X pada materi usaha dan energi
• Pengaruh STEM pada model Project Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Lumajang pada pokok materi fluida statis
• Pengaruh STEM pada model project based learning terhadap literasi sains kompetensi siswa kelas XI MIA SMAN 1 Kepanjen pada pokok materi fluidda statis
• Pengembangan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing berbantuan virtual laboratory pada materi listrik dinamis sebagai peluang meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA
• Pengembangan bahan ajar berbasis model POE (Predict, Observe, Explain) dengan virtual laboratory atau real laboratory pada materi gerak harmonis sederhana fisika SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis android dengan model STAD (Students Team Achievement Division) disertai problem solving Polya pada materi suhu dan kalor
• Pengembangan buku siswa berbasis pendekatan saintifik (5M) pada materi gelombang bunyi bagi siswa Madrasah Aliyah (MA)
• Pengembangan buku siswa elektronik berbasis android pada pokok bahasan suhu dan kalor dalam rangka persiapan Ujian Nasional (UN) SMA/MA
• Pengembangan e-book multirepresentasi berbasis android dengan menggunakan articulate storyline 3 pada materi kesetimbangan dan dinamika rotasi untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan adobe flash CS 6 pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA kelas X
• Pengembangan media pembelajaran komik fisika SMA berbasis instagram dengan aplikasi comic life pada pokok bahasan gerak lurus
• Pengembangan media PhyCa (Physics Card) sebagai media pembelajaran fisika untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi pengukuran kelas X IPA SMA
• Pengembangan modul elektronik berbasis android dengan corrective feedback pada materi gerak melingkar untuk siswa kelas X SMA/MA
• Pengembangan modul fisika berbantuan "Lectora Inspire 17" untuk menganalisis besaran pada gerak lurus bagi siswa Kelas X SMA
• Pengembangan multimedia pembelajaran mobile learning berbasis android pada topik polarisasi cahaya untuk menunjang perkuliahan fisika dasar di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Pengembangan multimedia pembelajaran teori relativitas khusus berbantuan swish max 4 dengan scientific approach sebagai bahan ajar mandiri
• Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis modelling instruction berbantuan Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) pada materi usaha dan energi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
• Pengembangan physics pocket book dilengkapi game test berbasis android pada materi gerak lurus untuk siswa kelas X SMA/MA
• Pengembangan science e-comics untuk memperbaiki miskonsepsi siswa kelas XI SMA pada pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) berbasis Project Based Learning (PjBL) STEM pada pokok bahasan alat optik sebagai peluang untuk meningkatkan literasi sains
• Pengembangan VIGRACONT (Visual Graphic Contextual) berbasis flash sebagai media untuk menganilisis besaran-besaran pada GLB dan GLBB bagi siswa Kelas X SMA
• Perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa SMA Ma'arif dan SMA Salafiyah pada materi momentum dan impuls

Tahun 2018

• Analisis kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) mahasiswa pendidikan fisika peserta kajian praktik lapangan semester gasal tahun akademik 2017/2018 Universitas Negeri Malang
• Analisis pemahaman konsep dan penalaran ilmiah siswa kelas XI SMA Kota Malang pada materi kinematika dan gaya
• Analisis penguasaan konsep dan kesulitan siswa yang belajar dengan model inkuiri terbimbing disertai dengan formative feedback pada materi hukum Newton
• Analisis penguasaan konsep Fisika dalam pembelajaran free body diagram dan formative assessment berbasis komputer pada materui Hukum Newton siswa kelas X MIA 8 SMAN 1 Purwosari
• Analisis penguasaan konsep fisika pada sub materi fluida Statis pada kelas XI SMAN 1 Lawang tahun 2017/2018
• Analisis penguasaan konsep gerak harmonis sederhana dengan pembelajaran collaborative questioning disertai web-based formative feedback
• Analisis penguasaan materi momentum dan impuls pada modeling instruction disertai web-based formative feedback
• Analisis scientific reasoning dan penguasaan konsep siswa yang belajar materi momentum dan impuls berbasis scientific approach disertai formative assessment berbantuan web
• Efektivitas buku ajar berbasis problem solving dalam menerapkan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum pada kehidupan sehari-hari untuk siswa SMA kelas X
• Eksplorasi kemampuan pemecahan masalah fisika, scientific literacy, dan hubungan keduanya pada pembelajaran berbasis inkuiri dalam Stem Education pokok bahasan Usaha dan Energi di SMAN 1 Gondanglegi
• Eksplorasi penguasaan konsep dan scientific literacy siswa serta hubungan keduanya pada pembelajaran berbasis inkuiri materi hukum Newton di SMA Negeri 1 Singosari
• Implementasi kinematika fisika berbasis simulasi dengan kit mobil pada pokok bahasan Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) untuk siswa SMA kelas X
• Mekanisme perambatan gelombang dalam resonansi ferromagnetik pada medium komposit magnetik-dielektrik berlapis dengan representasi matriks
• Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan Bridging Analogy Impuls dan momentum dalam problem based learning SMA Brawijaya Smart School
• Pembelajaran dengan Conceptual Problem Solving (CPS) pada 5E learning cycle untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa kelas XI topik prinsip Archimedes
• Pembelajaran guided inquiry berbantuan real dan virtual laboratory untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi rangkaian arus searah
• Pembelajaran hukum-hukum Newton secara terintegrasi melalui learning cycle 5E untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMA kelas X
• Pembelajaran levels of inquiry-discovery untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa pada materi pokok momentum dan impuls
• Pengaruh feedback formatif terintegrasi model pembelajaran PBL terhadap prestasi belajar fisika kelas X pada materi usaha dan energi
• Pengaruh Implementasi Formative Feedback Berbasis Web Dengan Menggunakan Butir Isomorfik Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa SMA Pokok Bahasan: Usaha dan Energi.
• Pengaruh integrasi STEM dalam pembelajaran guided inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah alat optik siswa kelas XI MIA
• Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis STEM terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI pada materi pemuaian
• Pengaruh model brain based learning terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas XI MIA MAN 1 Malang
• Pengaruh model cooperative script berbasis multirepresentasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa kelas X di MAN Kota Batu
• Pengaruh model discovery learning berbantuan mind map terhadap penguasaan konsep Fisika kelas X MIA pada materi Momentum Impuls dan Tumbukan
• Pengaruh model pembelajaran creative problem solving berbantuan media kartu bergambar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi usaha dan energi
• Pengaruh model pembelajaran ecirr berbantuan Information and Communication Technology (ICT) terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X mipa
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry berbantuan virtual laboratory terhadap prestasi belajar fisika peserta didik kelas X SMAN 9 Malang dalam menganalisis hukum Newton tentang Gerak
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis STEM terhadap peningkatan literasi sains kompetensi dan pemahaman materi Usaha dan Energi peserta didik kelas X
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri training terhadap penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa MA kelas XI MIPA pada materi Suhu dan Kalor
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri-STAD berbantuan media simulasi PhET terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIPA SMA materi usaha dan energi
• Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Laboratory level Inkuiri Terbimbing Berbantuan Portofolio Terhadap Prestasi Belajar SMA Negeri 1 Tuban XI MIA
• Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Level Demonstrasi Interaktif Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Kelas X SMA Negeri 1 Ngimbang Lamongan
• Pengaruh model pembelajaran inquiry training disertai teknik marry go round terhadap prestasi belajar Fisika siswa kelas X SMA
• Pengaruh model pembelajaran ISTAD berbantuan PhET terhadap prestasi belajar Fisika siswa pada materi Gelombang Cahaya
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Galllery Walk dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Batu Pada Materi Usaha dan Energi
• Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbasis multiprestasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa kelas X MA MIA Bilingual Batu
• Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan permainan kartu uno terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIA MAN Kota Batu
• Pengaruh model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) disertai teknik TPS (Think Pair Share) terhadap prestasi belajar Fisika siswa kelas X MAN 2 Kota Kediri
• Pengaruh model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dengan pendekatan multirepresentasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa SMA pada pokok bahasan Teori Kinetik Gas
• Pengaruh model pembelajaran REACT dengan strategi diagram Vee terhadap prestasi belajar fisika SMA Negeri 1 Gondanglegi Kabupaten Malang pada materi hukum Newton tentang gravitasi
• Pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan multirepresentasi terhadap prestasi belajar Fisika kelas X SMAN 2 Blitar
• Pengaruh model pembelajaran tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (DIRC) berbantuan concept maps terhadap prestasi belajar Fisika siswa SMA kelass X SMAN 1 Krembung pada materi Usaha dan Energi
• Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap literasi sains kompetensi peserta didik kelas XI SMAN 9 Malang pada materi alat-alat optik
• Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X-IPA MAN Batu materi momentum impuls
• Pengaruh model problem based learning dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika sisa pokok bahasan alat optik
• Pengaruh modeling instruction berbantuan mind mapping terhadap prestasi belajar fisika siswa MA Bilingual Batu
• Pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri dalam STEM education terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika pada materi usaha dan energi kelas X di SMAN 1 Gondanglegi
• Pengaruh pembelajaran cooperative learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan facebook terhadap prestasi belajar siswa pada materi impuls dan momentum SMA Negeri 1 Gondanglegi
• Pengaruh pembelajaran discovery terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills) siswa kelas X SMAN 1 Bangil
• Pengaruh pembelajaran guided inquiry dengan conceptual problem solving terhadap kemampuan penyelesaian masalah siswa SMA pada materi hukum Newton
• Pengaruh Pembelajaran Inquiry-Discovery melalui Tinjauan Empiris-Teoritis berbantuan web terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Penguasaan Konsep Siswa SMA Kelas X Pokok Bahasan Momentum Impuls dan Tumbukan
• Pengaruh pembelajaran STEM disertai penilaian formatif terhadap penguasaan konsep perubahan momentum dan impuls siswa SMAN 1 Blitar
• Pengaruh problem based learning dengan model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah pada Fisika materi Listrik Dinamis tentang Hukum Ohm di kelas XI MIPA SMAN 10 Malang
• Pengaruh prosedur scaffolding dalam model problem based learning terhadap prestasi belajar Fisika siswa SMA kelas X SMAN 1 Ngantang
• Pengaruh scaffolding pada model pembelajarn problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi momentum dan impuls
• Pengaruh Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) dalam pembelajaran Guided Inquiry terhadap literasi sains kompetensi peserta didik pada materi Alat-alat Optik
• Pengembangan bahan ajar berbasis conceptual building dan Pedagogical Content Knowledge (PCK) pada materi Gerak Harmoni Sederhana (GHS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA
• Pengembangan bahan ajar berbasis project based learning untuk membantu siswa menerapkan hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari
• Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Augmented Reality untuk Membantu Siswa Menganalisis Hubungan Antara Gaya dan Simpangan Gerak Getaran
• Pengembangan Bahan Ajar Fisika Flipbook Berbasis Predict Observe Explain (POE) Berbantuan Peta Konsep Materi Rangkaian Arus Bolak-balik (AC) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XII SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar fisika flipbook materi teknologi digital berbasis Science Technology Society (STS) berbantuan video pembelajaran untuk kelas XII SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar komik fisika berbantuan summitsoft comic creator dalam media sosial instagram pada pokok bahasan Usaha dan Energi
• Pengembangan buku ajar digital Fisika berbasis multi representasi untuk membantu siswa menerapkan konsep Gelombang Bunyi dan Cahaya dalam Teknologi kelas XI SMA/MA
• Pengembangan Buku Petunjuk Penilaian Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan e-book fisika berbasis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) pada materi hukum termodinamika untuk kelas XI SMA
• Pengembangan e-modul interaktif berbasis POE pada materi elastisitas untuk siswa kelas XI SMA
• Pengembangan E-Scaffolding Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Fisika dan Literasi ICT Siswa
• Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Science, technology, Engineering and Mathematics (STEM) pada materi alat optik untuk meningkatkan kreativitas peserta didik
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) scaffolding-prosedural dalam Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan High Order Thinking Skill (HOTS) siswa SMA materi elastisitas & hukum Hooke
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbantuan multimedia interaktif menggunakan software swishmax sebagai penunjang keterampilan proses sains siswa SMA pada materi fluida statis
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi interaktif dengan saintifik approach untuk siswa kelas XI pada materi dinamika rotasi
• Pengembangan media pembelajaran interaktif dengan pendekatan saintifik berbasis swishmax pada materi Usaha dan Energi
• Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk membantu belajar mandiri pada penerapan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum di SMA
• Pengembangan modul pembelajaran fisika pokok bahasan fluida statis untuk Kelas X SMK
• Pengembangan multimedia interaktif berbantuan swishmax untuk meningkatkan pemahaman konsep materi Hukuim Newton tentang Gravitasi kelas X MIA
• Pengembangan multimedia pembelajaran Fisika berbantuan Swishmax dengan model REACT pada penerapan prinsip Fluida Dinamis dalam Teknologi di SMA
• Pengembangan multimedia pembelajaran fisika berbantuan swishmax dengan pendekatan kontekstual dalam menganalisis konsep Usaha dan Energi kelas X SMA
• Pengembangan multimedia pembelajaran Fisika dengan pendekatan saintifik berbantuan swishmax pada materi Momentum dan Impuls untuk siswa kelas X
• Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) pada sub materi Suhu
• Pengembangan perangkat pembelajaran science, technology, engineering and mathematics pada sub materi Suhu kelas XI SMA
• Pengembangan sumber belajar untuk membantu siswa kelas X SMA menganalisis sifat elastisitas bahan
• Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) hukum Newton berbasis CORE (Content Representation) untuk meningkatkan pemahaman konsep
• Persepsi mahasiswa terhadap format laporan praktikum berbentuk artikel ilmiah pada Praktuikum Fisika Dasar II di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Profil kompetensi pedagogik calon guru fisika peserta Kajian dan Pengalaman lapangan (KPL) II semester gasal tahun ajaran 2016/2017 dalam mengembangkan butir soal
• Prototipe Robot Line Follower Sebagai Alat Pengantar Buku pada Rak Berbasis Arduino Mega2560 di Perpustakaan
• Studi komparatif pengaruh latihan passing bawah berpasangan dengan passing bawah dipantulkan ke dinding (wall bounce) terhadap keterampilan passing bawah pada peserta ekstrakurikuler bolavoli SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2015/2016

Tahun 2017

• Analisis kemampuan mahasiswa Pendidikan Fisika peserta Kajian Praktik Lapangan (KPL) tahun ajaran 2016/2017 dalam mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS)
• Dampak assessment for learning berbasis web terhadap hasil belajar kognitif siswa pada matyeri gerak harmonis sederana
• Efektivitas pelaksanaan praktikum fisika dalam membangun keterampilan proses sains SMA N 4 Malang
• Kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada model problem based learning berbantuan thinking maps
• Model hubungan kemampuan awal, keterampilan proses sains, dan motivasi belajar siswa dengan higher order thinking skills dalam pembelajaran berbasis inquiry
• Model hubungan pengetahuan awal, motivasi belajar, dan kreativitas siswa dengan kemampuan pemecahan masalah fisika SMA dalam pembelajaran berbasis inquiry
• Pemahaman konsep materi usaha dan energi siswa kelas X melalui pembelajaran demonstrasi interaktif
• Pembelajaran dengan pemodelan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X pada topik prinsip Archimedes
• Pembelajaran dengan pemodelan untuk meningkatkan pemahaman konsewp siswa pada materi Hukum Newton Gravitasi dan Hukum Kepler
• Pembelajaran dengan permodelan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA pada topik fluida dinamis
• Pembelajaran fisika materi suhu dan kalor berbasis laboratorium dengan inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI MAN Gondanglegi
• Pembelajaran hukum-hukum Newton secara terintegrasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa jkelas X SMA
• Pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media Phet Simulation terhadap prestasi belajar fisika siswa MAN Kota Batu
• Penerapan discovery learning berbantuan thinking maps untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pokok bahasan fluida statis siswa kelas XI IPA I Madrasah Aliyah Maarif Singosari
• Penerapan model pembelajaran interactive demonstration berbantuan thinking maps untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa kelas X IPA D SMAN 1 Singosari pokok bahasan usaha dan energi
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achiement Division) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-C pada materi Pesawat Sederhana di SMP Negeri 1 Gurah Kediri
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan langkah 5M untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X MIA 4 MAN 2 Kota Batu pada materi pokok gaya dan hukum Newton
• Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa pada materi suhu dan kalor kelas X-2 MA Khairuddin Gondanglegi
• Penerapan pembelajaran multirepresentasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan kesetimbangan dan dinamika rotasi siswa kelas XI-MIA 3 SMA Negeri 02 Batu
• Pengaruh asesmen formatif berbasis web terhadap penguasaan konsep dasar fisika siswa kelas XI MIA SMA laboratorium UM pada pokok bahasan Hukum Boyle - Gay Lussac
• Pengaruh asesmen formatif berbasis web terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI materi persamaan keadaan gas
• Pengaruh formative feedback berbasis web terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 1 Lawang tentang gravitasi Newton
• Pengaruh integrasi thinking maps dalam model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik kelas XI SMAN 9 Malang pada materi Fluida Dinamis
• Pengaruh jenis kegiatan praktikum dalam pembelajaran fisika model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X
• Pengaruh jumlah siklus freezing-thawing dan konsetrasi filler Fe3O4 terhadap sifat elastisitas dan sifat magnetik ferogel Fe3O4/Carboxy Methyl Cellulose (CMC)/Polyvinyl Alcohol (PVA)
• Pengaruh level of inquiry-discovery learning berbantuan mind mapping terhadap prestasi belajar fisika peserta didik materi fluida dinamis
• Pengaruh mind mapping dalam model pembelajaran guided inquiry terhadap literasi sains kompetensi siswa kelas XI SMAN 2 Lumajang materi fluida dinamis
• Pengaruh mind mapping dalam model pembelajaran STM (Sains Teknologi Masyarakat) terhadap literasi sains dimensi kompetensi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lumajang pada materi Fluida Dinamis
• Pengaruh model inkuiri training terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIA MAN Kota Blitar
• Pengaruh model inquiry dengan strategi rotating trio exchange terhadap prestasi belajar fisika kelas X-MIA SMA Laboratorium UM
• Pengaruh model integrative learning berbantuan simulasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIPA SMAN 2 Genteng
• Pengaruh model pembelajaran brain based learning berbantuan thinking maps terhadap kemampuan berpikir kritis fisika siswa kelas X SMAN 2 Malang
• Pengaruh model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting untuk meningkatkan prestasi belajar fisika peserta didik kelas X-MIA
• Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIA SMAN 5 Malang
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry berbantuan Information and Communication Technology (ICT) terhadap prestasi belajar fisika siswa pokok bahasan hukum Newton gravitasi
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry disertai teknik mind mapping terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA pada materi hukum Newton
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap penguasaan konsep fisika kelas X SMAN 10 Malang pada pokok bahasan usaha dan energi
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar fisika kelas XI MIA SMAN 9 Malang
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIA SMA Panjura Malang
• Pengaruh model pembelajaran Inquiry - heuristik vee terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA kelas X
• Pengaruh model pembelajaran interactive demonstration terhadap penguasaan konsep siswa kelas X pada materi hukum Newton
• Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa kelas X MIPA SMAN 6 Malang
• Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) berbasis eksperimen terhadap prestasi belajar fisika dan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA di MA Maarif Sukorejo pada materi fluida
• Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI SMAN 1 Pacet
• Pengaruh model pembelajaran levels of inquiry-interactive demonstration terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik SMA Negeri 1 Batu
• Pengaruh model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dengan bantuan Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA
• Pengaruh model pembelajaran simayang terhadap penguasaan konsep siswa kelas X MIPA SMA Negeri 6 Malang pokok bahasan usaha dan energi
• Pengaruh model pembelajaran structured inquiry (inkuiri terstruktur) berbantuan thinking maps terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA
• Pengaruh model pembelajaran structured inquiry disertai resitasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa SMA kelas XI
• Pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Diviswion (STAD) berbasis laboratorium riil dan virtual terhadap prestasi belajar fisika SMA
• Pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam interactive demonstration terhadap kemampuan pemecahan masalah Fisika peserta didik kelas XI MIA SMAN 9 Malang
• Pengaruh model pembelajaran think pair share dengan visual scaffolding terhadap penguasaan konsep fisika SMA
• Pengaruh model problem based learning berbantuan thinking maps terhadap penguasaan konsep fisika siswa kelas XI MIA SMAN 5 Malang
• Pengaruh model quantum learning terhadap kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X MIPA SMAN 1 Turen
• Pengaruh model siklus belajar (learning cycle 5E) dipadu dengan Numbered Head Together (NHT) terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Madiun
• Pengaruh model siklus belajar hipotetikal deduktif 5E terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik
• Pengaruh modeling instruction terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika SMAN 8 Malang
• Pengaruh pembelajaran generatif dipadu dengan blended learning terhadap prestasi belajar fisiks siswa
• Pengaruh pembelajaran inquiri-discovery berbasis kajian empiris-teoritis berbantuan animasi phet terhadap pemahaman konsep fisika peserta ddik kelas X SMA Negeri Malang
• Pengaruh pembelajaran inquiry-discovery berbantuan PhET dengan tinjauan teoritis terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik SMAN 10 Malang
• Pengaruh pembelajaran inquiry-discovery melalui tinjauan empiris-teoritis berbantuan animasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN di Malang
• Pengaruh pembelajaran multi representasi terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI pada materi kesetimbangan dan dinamika rotasi SMAN 2 Batu
• Pengaruh pemberian feedback formatif online materi fluida dinamis berbasis sosal-soal isomorfik terhadap prestasi belajar siswa
• Pengaruh pendekatan multi representasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 3 Malang materi usaha energi
• Pengaruh penerapan strategi pemecahan masalah model knight terhadap pemahaman konsep siswa pada persamaan keadaan gas
• Pengaruh penggunaan model learning cycle 5E berbantuan swishmax terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMAN 1 Tarik Sidoarjo materi Hhukum Newton
• Pengaruh Problem Based Learning (PBL) berbasis fenomena terhadap prestasi belajar fisika dan keterampilan proses sains siswa kelas X MIPA
• Pengaruh quantum tipe Visual Auditori Kinestetik (VAK) terhadap mindset dan prestasi belajar siswa SMA kelas X mata pelajaran fisika
• Pengaruh strategi konflik kognitif dalam model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 4 Malang pada materi suhu dan kalor
• Pengaruh thinking maps dalam model pembelajaran problem based learning terhadap literasi sains kompetensi siswa SMA kelas XI pada materi fluida dinamis
• Pengembangan asesmen formatif berbasis komputer menggunakan modifikasi permainan ular tangga pada materi fluida statis
• Pengembangan bahan ajar berbasis android berbantuan Augmented Reality (AR) untuk membantu siswa menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
• Pengembangan bahan ajar berbasis e-learning dalam menganalisis konsep usaha energi serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis discovery learning untuk SMA pada materi sumber energi
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis PBL (Problem Based Learning) pokok bahasan Hukum Newton tentang Gerak untuk saiswa SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis problem solving untuk membantu peserta didik SMA/MA menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis project based learning materi Medan Magnet untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis scientific approach pada pokok bahasan pemanasan global untuk siswa SMA/MA
• Pengembangan feedback formatif berbasis android dengan memanfaatkan butir soal pilihan ganda isomorfik pada materi gerak harmonis sederhana untuk siswa SMA
• Pengembangan FIDTI (Fluid Isomorphic Diagnostic Test Inventory) sebagai instrumen diagnostik miskronsepsi fluida
• Pengembangan media dialog sokratik sebagai alat bantu untuk meningkatkan pemahaman konsep kalor
• Pengembangan media mobile learning untuk memudahkan siswa mempelajari materi gerak parabola
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbantuan macromedia swishmax dengan pendekatan saintifik pada pokok bahasan fluida dinamis
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis flash pada materi usaha dan energi kelas X SMA
• Pengembangan media pembelajaran interaktif fisika dengan pendekatan saintifik pada materi gerak harmonik sederhana
• Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk mengurangi miskonsepsi pada materi usaha dan energi
• Pengembangan media pembelajaran Swishmax dengan menggunakan pendekatan saintifik pada materi Listrik Statis
• Pengembangan multimedia berbantuan macromedia swishmax 4 berbasis pendekatan saintifik pada materi hukum Newton kurikulum 2013 revisi
• Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran fisika berbasis pendekatan saintifik pada materi Fluida Statik
• Pengembangan petunjuk praktikum fisika SMA dengan pendekatan kontekstual berbasios inkuiri terbimbing pada matarei Hukum Newton tentang Gerak
• Pengembangan tes diagnostik miskonsepsi materi Momentum dan Impuls menggunakan iso,orphic problem
• Penguasaan konsep fisika pada pembelajaran brain based learning berbantuan thinking maps materi fluida dinamis siswa SMAN 1 Puri Mojokerto
• Penguasaan konsep fisika siswa dalam pembelajaran inquiry lesson pada konsep Hukum Newton tentang Gerak
• Perngaruh model inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap prestasi belajar fisika siswa pada materi usaha dan energi
• Profil kemampuan mahasiswa peserta kajian praktik lapangan dalam mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran fisika di sekolah menengah atas
• Upaya meningkatkan prestasi belajar fisika melalui model Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan usaha dan energi kelas X MIA 2 SMAN 1 Gondanglegi tahun pelajaran 2016/2017

Tahun 2016

• Analisis kesiapan laboratorium dalam mendukung pembelajaran fisika kelas X SMA Negeri di Kabupaten Malang
• Analisis kondisi dan pengelolaan laboratorium fisika serta upaya mengatasi keterbatasannya dalam pembelajaran fisika di SMA Negeri Kabupaten Malang
• Analisis kondisi laboratorium fisika dan kendala penggunaan laboratorium fisika SMA Negeri di Kabupaten Pasuruan
• Analisis pengelolaan laboratorium fisika SMA Negeri di Kabupaten Malang
• Analisis penguasaan konsep fisika pada pembelajaran discovery learning dengan thingking maps pada materi keseimbangan dan dinamika rotasi kelas XI di SMAN 1 Purwosari
• Analisis penguasaan konsep fisika pada pembelajaran interactive demonstration dengan thinking maps pada materi fluida dinamis di SMAN 10 Malang
• Analisis penguasaan konsep fisika pada pembelajaran level of inquiry-interactive demonstration berbantuan thinking maps kelas X di SMAN 1 Malang
• Efektivitas pembelajaran demonstrasi interaktif berbasis fenomena untuk meningkatkan pemahaman konsep perambatan gelombang siswa SMA
• Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) berbasis 5M untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa SMAN 2 Malang
• Integrasi formative assessment dalam scientific inquiry leraning dan pengaruhnya terhadap penguasaan konsep fisika siswa kelas X pada materi fluida statik
• Keterlaksanaan affective assessment pada pembelajaran fisika kurikulum 2013 di MAN kota Malang
• Pembelajaran dengan pemodelan untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa kelas XI tentang persamaan keadaan gas
• Pembelajaran inkuiri demonstrasi interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi optika geometri
• Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa kelas X MIA 3 MAN 1 Malang
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa kelas X MIA 2 SMAN 1 Kejayan Kabupaten Pasuruan
• Penerapan model project based learning pada pokok bahasan optik geometri untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas X MIA 3 SMAN 2 Sumenep
• Penerapan pembelajaran guded inquiry untuk meningkatkan penguasaan konsep pada topik pemantulan pada cermin datar dan lengkung siswa SMAN 3 Malang
• Pengaruh media visual dalam model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create and Share) terhadap penguasaan konsep fisika suhu dan kalor
• Pengaruh mind mapping dalam model discovery learning terhadap prestasi belajar fisika peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Mojosari Kabupaten Mojokerto
• Pengaruh mind mapping dalam model pembelajaran learning cycle 5E terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan fluida statis siswa kelas X SMA Negeri 1 Dringu Kabupaten Probolinggo
• Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI-IPA SMAN 1 Ngoro Kabupaten Mojokerto pada materi fluida statis
• Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap prestasi belajar fisika pada materi usaha dan energi
• Pengaruh model pembelajaran brain based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan kalor kelas X semester 2 SMAN 1 Maron Probolinggo
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Ponorogo pada materi suhu dan kalor
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry terhadap keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas X di SMA
• Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap prstasi belajar siswa kelas X MA Maarif Sukorejo pada materi Fluida Statis
• Pengaruh model pembelajaran REACT terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X-MIA SMAN 1 Lawang
• Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 3 Malang pada materi alat optik
• Pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi pokok alat-alat optik kelas X MIA SMAN 1 Kebomas Gresik
• Pengaruh pembelajaran inquiry-discovery melalui tinjauan empiris-teoritis terhadap kemampuan berpikir kreatif dan penguasaan konsep fisika ditinjau dari kemampuan awal peserta didik
• Pengaruh pembelajaran inquiry-discovery melalui tinjauan empiris-teoritis terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep fisika SMA
• Pengaruh pendekatan science technology society terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 6 Malang 2015/2016
• Pengaruh problem based learning berbantuan ICT terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMAN 1 Turen pada materi fluida statis
• Pengaruh thinking maps dalam pembelajaran interactive demonstration terhadap penguasaan konsep fisika siswa SMA
• Pengaruh thinking maps pada pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI materi dinamika rotasi dan keseimbangan benda tegar di SMAN 1 Purwosari
• Pengembangan bahan ajar berbasis guided inquiry pada pokok bahasan suhu dan kalor SMA kelas X sebagai penunjang implementasi kurikulum 2013
• Pengembangan bahan ajar berbasis masalah pada materi suhu dan kalor
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis active learning pada pokok bahasan fluida statis sebagai peluang meningkatkan peran aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran untuk siswa SMAN 6 Malang kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis guided inquiry untuk membantu siswa kelas X menganalisis pengaruh kalor pada kehidupan sehari-hari
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis learning cycle 5E berdasarkan kurikulum 2013 untuk membantu siswa menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah kontekstual pada materi fluida statis sebagai peluang membangun kemampuan pemecahan masalah siswa SMA kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis permasalahan kearifan lokal pada pokok bahasan gerak melingkar beraturan sebagai peluang meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMA di Kota Malang
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dengan tempilan adobe flash pada materi gelombang transversal berjalan
• Pengembangan bahan ajar fisika physics jeopardy berbasis web pada materi suhu dan kalor sebagai peluang meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika untuk menunjang pembelajaran discovery learning pada siswa kelas X materi hukum Newton
• Pengembangan bahan ajar gelombang berbasis multi representasi sebagai peluang untuk meningkatkan pemahaman konsep
• Pengembangan bahan ajar integratif untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa SMA kelas X
• Pengembangan bahan ajar optika geometri berbasis masalah kontektual sebagai peluang menuymbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X
• Pengembangan flipbook bahan ajar fisika Gerak Harmonis Sederhana (GHS) siswa SMA berbasis fenomena dengan dilengkapi Physics Education Technology (PhET)
• Pengembangan instrumen tes pilihan ganda isomorphic problem pada materi fluida dinamis untuk siswa SMA
• Pengembangan lembar kerja proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMP pada materi energi
• Pengembangan media pembelajaran animasi berbantuan swishmax sebagai alat bantu mandiri memahami konsep materi suhu dan kalor siswa kelas X MAN 2 Batu
• Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi elastisitas untuk siswa SMA kelas X
• Pengembangan media pembelajaran berbasis Computer Assisted Instruction (CAI) pada materi gravitasi sebagaio sarana Self Regulated Learning (SRL) untuk peserta didik kelas XI MIPA
• Pengembangan media pembelajaran berbasis softboard sebagai tentor privat pembelajaran fisika SMA pokok bahasan Rotasi Benda Tegar
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi swishmax dengan pendekatan saintifik untuk membantu belajar mandiri dalam pemahaman konsep gerak melingkar
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis multimedia animasi dengan pemanfaatan software swishmax materi kemagnetan untuk siswa kelas 12 SMA Jurusan IPA
• Pengembangan media pembelajaran flipbook sebagai penunjang pembelajaran problem based learning pokok bahasan fluida statis untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMAN 1 Turen
• Pengembangan media pembelajaran narative probpem solving video untuk mahasiswa pada materi hukum-hukum gerak
• Pengembangan mediapembelajaran interaktif menggunakan macromedia flash 8 pada pokok bahasan fluida dinamis untukl SMA kelas XI
• Pengembangan model fasilitasi kegiatan siswa menanya pada pembelajaran fisika dengan pendekatan saintifik
• Pengembangan model performance assessment berbantuan komputer
• Pengembangan modul berbasis learning cycle 5E untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X materi fluida statis
• Pengembangan modul fisika berbasis inkuiri disertai scaffolding pada materi dinamika rotasi dan keseimbangan benda tegar
• Pengembangan modul online berbasis scientific approach sebagai implementasi kurikulum 2013 pada materi usaha dan energi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 7 Malang
• Pengembangan modul pemanasan global berbasis core (content representation) berbantuan teknologi sebagai peluang pemahaman konsep dan kemandirian belajar peserta didik
• Pengembangan multimedia animasi interaktif berbasis masalah untuk Fisika SMA pokok bahasan Elektromagnet
• Pengembangan multimedia interaktif untuk kelas XI MIPA pokok bahasan dinamika rotasi
• Pengembangan multimedia pembelajaran fisika berbasis swishmax 4 dengan pendekatan saintifik pada materi impuls dan momentum
• Pengembangan multimedia pembelajaran swishmax 4 berbasis pendekatan saintifik pada materi gerak parabola dan gerak melingkar
• Pengembangan multimedia powerpoint berisi soal-soal dan pembahasan pada materi suhu dan kalor untuk siswa kelas X MIA SMA
• Pengembangan petunjuk praktikum berbasis guided inquiry yang berpotensi meningkatkan keterampilan generik sains siswa SMA kelas X pada materi suhu dan kalor
• Pengembangan tes diagnostik bentuk pilihan ganda tiga tingkat untuk mengetahui miskonsepsi materi optik geometri siswa kelas XI SMAN 5 Malang
• Pengembangan tes diagnostik pilihan ganda isomorfik pada materi gelombang mekanik
• Pengembangan tes diagnostik pilihan ganda isomorfik pada materi kelistrikan
• Pengembangan tes multiple choice representasi grafik dengan Certainty Response Index (CRI) untuk mengidentifikasi miskonsepsi suhu dan kalor pada siswa SMA
• Pengembangan video pembelajaran asas Bernoulli untuk siswa kelas XI pada kegiatan belajar mandiri

Tahun 2015

• Analisis suseptibilitas magnetik sedimen Sungai Metro Kota Malang sebagai indikator pencemaran
• Pembelajaran discovery dengan strategi konflik kognitif pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 10 Malang
• Pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa kelas X pada materi kalor
• Pembelajaran learning cycle 5E pada materi getaran untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII MTs Sunan Ampel Pasuruan
• Penerapan discovery learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-2 SMA Diponegoro Tumpang
• Penerapan model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi fluida dinamis kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Tumpang
• Penerapan model pembelajaran discover learning untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan kerja ilmiah mata pelajaran fisika kelas X Multimedia SMK Muhammadiyah 1 Pasuruan
• Penerapan model pembelajaran discovery dilengkapi dengan tinjauan teoritis untuk meningkatkan keaktifan belajar dan prestasi belajar siswa kelas X MIA III MAN Malang 1 dalam materi kalor
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-A MTs Miftahul Ulum Batok, Madiun
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terstruktur untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar siswa kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 1 Pasuruan
• Penerapan model pembelajaran inquiry training untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII B SMP PGRI 4 Dampit
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A SMA PGRI Batu
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) berbasis praktikum untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIA 6 SMA Negeri 9 Malang
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) berbasis praktikum untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep fisika siswa kelas X-MIA 5 SMAN 1 Kesamben
• Penerapan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Pare kelas X MIA 2
• Pengaruh 7E-Learning cycle terhadap prestasi belajar fisika dan kerja ilmiah siswa kelas X di SMAN 1 Srengat
• Pengaruh discovery learning berbantuan paket program simulasi PhET terhadap prestasi belajar fisika materi listrik arus searah ditinjau dari kemampuan awal siswa
• Pengaruh konsentrasi NaOH pada sintesis molecular sieve berbahan dasar propilit terhadap rasio AI/Si, struktur kristal, dan porositas
• Pengaruh levels of inquiry-interactive demonstration terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran fisika kelas X
• Pengaruh model discovery learning terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMAN 02 Batu
• Pengaruh model discovery learning terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMAN 1 Kandangan
• Pengaruh model learning cycle 5E disertai teknik mind mapping terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Malang
• Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Lawang ditinjau dari multiple intellegence
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai mind map terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X MIPA pada materi suhu dan kalor
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap penguasaan konsep fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawang pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri terstruktur disertai peta konsep terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 9 Malang
• Pengaruh model pembelajaran levels of inquiry tahap discovery learning dan interactive demonstration terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep fisika bagi siswa SMA kelas X SMA Muhammadiyah 3 Batu
• Pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) berbasis student created case studies terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X MIA SMA Negeri 10 Malang
• Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap penguasaan konsep fisika siswa materi teori kinetik gas kelas XI MIA SMAN 6 Malang
• Pengaruh model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dengan strategi mind mapping terhadap penguasaan konsep fisika pokok bahasan teori kinetik gas siswa kelas XI MIA SMAN 1 Kertosono
• Pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan berfikir kreatif dan prestasi belajar fisika kelas X SMKN 5 Malang tahun pelajaran 2014/2015
• Pengaruh model problem based learning disertai kenowledge map terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 9 Malang
• Pengaruh model Problem Posing Learning (PPL) terhadap kemampuan berpikir analitis dan pemahaman konsep fisika siswa kelas X MAN I Malang
• Pengaruh model project-based learning terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kepanjen
• Pengaruh PBL disertai asesmen formatif terhadap hasil belajar fisika kelas X pada pokok bahasan kalor
• Pengaruh pembelajaran guided inquiry dengan metode peer instruction terhadap kemampuan pemecahan masalah suhu dan kalor peserta didik kelas X MA Negeri 3 Malang
• Pengaruh pembelajaran inquiry argumentatif terhadap pemahaman konsep siswa kelas X MIA SMA Negeri 3 Malang pada pokok bahasan pembiasan cahaya
• Pengaruh penerapan model Team Based Learning (TBL) terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi teori kinetik gas kelas XI SMA Negeri 01 Batu
• Pengaruh penggunaan model pembelajaran inquiry laboratory terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pokok bahasan suhu dan kalor SMAN 1 Kesamben
• Pengaruh Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik kelas X
• Pengaruh project based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi optik geometris SMA Laboratorium UM
• Pengembangan bahan ajar berbasis 3D ebook sebagai buku penunjang siswa SMP/MTs nateri fisika listrik dinamis
• Pengembangan bahan ajar dan alat-alat peraga fisika materi fluida statis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA/MA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis kontekstual dengan materi momentum dan impuls untuk siswa SMA XI
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah dan PCK (Pedagogical Content Konowledge) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah bagi peserta didik SMA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah materi pemanasan global untuk SMA kelas XI
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah untuk menumbuhkan Higher Order Thingking Skill (HOTS) siswa kelas X pokok bahasan fluida statis
• Pengembangan bahan ajar fisika bermuatan Science Environment Technology Society (SETS) pokok bahasan fluida satatis untuk siswa SMA/MA kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika dilengkapi proyek pada pokok bahasan optika geometri untuk peserta didik SMA/MA kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika SMA kelas XI pokok bahasan karakteristik gelombang berbantuan PhET melalui pendekatan ilmiah (scientific approach)
• Pengembangan bahan ajar mandiri berbantuan software Camtasia pokok bahasan suhu dan kalor untuk siswa SMA
• Pengembangan buku petunjuk untuk guru dalam melaksanakan kegiatan proyek berbasis omline pada materi optik geometri
• Pengembangan instrumen asesmen kinerja siswa SMA kelas X untuk mengukur keterampilan berhipotesis
• Pengembangan instrumen assesment for learning berbasis web untuk mata kuliah Fisika Dasar 2
• Pengembangan media pembelajaran berbasis pebdekatanb ilmiah menggunakan macromedia swishmax pada pokok bahasan hukum newton untuk siswa SAMNA kelas X
• Pengembangan media pembelajaran berbentuk modul elektronik berbasis android pada pokok bahasan suhu dan kalor SMA kelas X
• Pengembangan media pembelajaran buku saku fisika berupa buletin untuk siswa kelas X materi fluida statis sebagai peluang untuk meningkatkan minat belajar
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi Swishmax disertai scaffolding untuk membantu belajar mandiri dalam pemahaman konsep fluida statis
• Pengembangan media pembelajaran fisika SMA berbasis multimedia swishmax 4 berdasarkan pendekatan saintifik materi alat-alat optik
• Pengembangan media pembelajaran mandiri model CAI (Computer Asssisted Instruction) untuk siswa kelas X MIA pokok bahasab Fluida Statis
• Pengembangan media pembelajaran multimedia terintegrasi imtaq pada materi momentum dan impuls untuk siswa kelas XI
• Pengembangan media pembelajaran remedial (remedial teaching) berbantuan komputer menggunakan program Camtasia pada materi optika geometri untuk SMA
• Pengembangan media pembelajaran remedial dengan aplikasi mobile learning pokok bahasan suhu dan kalor untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA
• Pengembangan media pembelajaran video teranimasi pada materi elastisitas untuk siswa kelas X SMA
• Pengembangan media video pembelajaran berbasis Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) berbantuan camtasia studio pada pokok bahasan hukum-hukum Newton tentang gerak untuk kelas X SMA
• Pengembangan model fasilitasi kegiatan peserta didik mengobservasi dan mengasosiasi dalam pembelajaran IPA (fisika) kelas VIII berbasis pendekatan saintifik
• Pengembangan model fasilitasi kegiatan siswa menanya dalam pembelajaran fisika SMA berbasis scientific approach
• Pengembangan model fasilitasi untuk kegiatan siswa menanya pada pembelajaran fisika berbasis pendekatan saintifik pokok bahasan gejala dan karakteristik gelombang
• Pengembangan modul CAI (Computer Assisted Instruction) berbasis tutorial sebagai penunjang belajar mandiri siswa SMA kelas X pokok bahasan kalor
• Pengembangan modul fluida statis berbasis kecerdasan majemuk dan Pedagogical Content Knowledge (PCK) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
• Pengembangan multimedia interaktif materi gaya Lorentz untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XII SMA
• Pengembangan video animasi kartun menggunakan pendekatan kontekstual pada materi usaha dan energi kelas XI SMAN 3 Malang
• Pengembangan video pembelajaran fisika berbasis problem solving pada materi fluida statis untuk peserta didik kelas X MIA SMA
• Penilaian autentik dalam pembelajaran fisika model discovery learning di SMA Negeri 9 Malang kelas X
• Peningkatan aktivitas dan prestasi belajar fisika melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai simulasi komputer fisika kelas XI-IPA SMA Diponegoro Tumpang Kabupaten Malang tahun pelajaran 2014/2015
• Profil pembelajaran fisika dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 di kelas XI MIA: studi kasus suatu SMA di Kota Malang
• Studi tentang penilaian autentik pada pembelajaran berbasis proyek materi optika geometri kelas X di SMAN 4 Malang

Tahun 2014

• Efektivitas model pembelajaran learning cycle 7E disertai resitasi terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XI MAN 3 Malang
• Efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) untuk meningkatkan keterampilan berpikir ilmiah dan penguasaan konsep siswa pada topik kacamata dan lup
• Efektivitas penerapan model pembelajaran problem possing terhadap kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika pokok bahasan suhu dan kalor siswa kelas X SMA Negeri 1 Pamekasan
• Identifikasi keterlaksanaan penilaian sikap pada pembelajaran IPA kurikulum 2013 di SMP Negeri se-Kota Blitar
• Penerapan inquiry training model untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII F SMPN 1 Karangploso
• Penerapan model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasu belajar siswa kelas X MIA SMA N 6 Malang
• Penerapan model pembelajaran GI (Group Investigation) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar fisika siswa kelas X Multimedia 2 SMK Nasional Malang
• Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) berbasis eksperimen untuyk meningkatkan minat dan pemahaman konsep fisika siswa kelas XI-IPA 3 SMA Negeri 1 Pulung Ponorogo
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai penugasan portofolio untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X-Cambridge MA Bilingual Batu
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meninghkatkan kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains siswa kelas X-MIA 1 SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Wagir Kabupaten Malang
• Penerapan model pembelajaran learning cycle 5E untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Baron Kabupaten Nganjuk
• Penerapan model pembelajaran learning cycle 7E untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas X-2 MAN 2 Malang Kota Batu
• Penerapan model pembelajaran POE (Presdict-Observe-Explain) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa kelas X-MIA 4 SMA N 6 Malang dalam materi fisika kalor
• Penerapan model pembelajaran REACT dengan metode demonstrasi untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-D SMPN 1 Karangploso Malang
• Penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) untuk meningkatkan kemampuan berpendapat dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung
• Penerapan model pembelajaran the 5E learning cycle berbasis inquiry untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar fisika pokok bahasan kalor siswa kelas X SMA Selamat Pagi Indonesia (SPI) Batu periode 2010/2011
• Penerapan pembelajaran inkuiri dengan metode tutor sebaya untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas 8A SMP Negeri 1 Kauman Tulungagung
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD berbasis eksperimen untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar fisika pada siswa kelas X RPL 2 di SMK Ahmad Yani Probolinggo
• Penerapan pembelajaran learning cycle 5E untuk meningkatkan penguasaan konsep pada materi kalor siswa di SMAN 9 Malang
• Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan karakter rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 6 Malang
• Pengaruh model cooperative script dalam pembelajaran the 5E learning cycle terhadap hasil belajar kognitif dan aktivitas belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Besuki
• Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa kelas X SMAN 8 Malang
• Pengaruh model integrative learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fisika kelas X MIA (Matematika dan Ilmu-ilmu Alam) SMAN 3 Malang
• Pengaruh model pembelajaran 5-E learning cycle terhadap kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika bagi siswa kelas X MIA SMA Laboratorium UM
• Pengaruh model pembelajaran 5E-learning cycles terhadap keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI SMAN 1 Malang tahun ajaran 2013/2014
• Pengaruh model pembelajaran berbasis problem solving terhadap kemampuan metakognisi siswa kelas X MAN 3 Malang pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengaruh model pembelajaran levels of inquiry terhadap keterampilan proses sains terpadu dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI SMAN 2 Probolinggo
• Pengaruh model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) dengan metode resitasi terhadap kemampuan penguasaan konsep fisika siswa kelas XI SMAN 9 Malang
• Pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap prestasi belajar fisika kelas X SMKN 5 Malang tahun pelajaran 2013/2014
• Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 1 Batu
• Pengaruh pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap kemampuan memecahkan masalah fluida statis siswa kelas XI MAN 3 Malang
• Pengaruh pembelajaran Guided Inquiry berbantuan PhET terhadap kemampuan berfikir tingkat tinggi dan tanggung jawab siswa kelas XI IPA pada materi teori kinetik gas
• Pengaruh pendekatan berbasis induktif tipe Problem Based Learning (PBL) terhadap optimalisasi pemahaman konsep fisika siswa kelas X SMAN 8 Malang
• Pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantuan mind mapping terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 02 Batu
• Pengembangan aplikasi kamus fisika berbasis android sebagai alternatif sumber belajar mandiri siswa kelas X pokok bahasan fluida statis dan kalor
• Pengembangan bahan ajar berbasis konstruktivisme dengan mengoptimalkan kecerdasan majemuk untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa SMP bab bunyi
• Pengembangan bahan ajar berbasis masalah berbantuan komputer untuk siswa SMA kelas X pada materi fluida statis
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan fluida dinamis untuk membangun kemampuan problem solving siswa kelas XI SMA Negeri 8 Malang
• Pengembangan bahan ajar integratif untuk melatih keterampilan berpikir kreatif siswa kelas X SMA pada mata pelajaran fiska
• Pengembangan bahan ajar integratif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X pokok bahasan gerak lurus dan dinamika gerak
• Pengembangan bahan ajar integratif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada mata pelajaran fisika kelas X SMA materi optik
• Pengembangan bahan ajar IPA/Fisika berbasis masalah berbantuan komputer pada pokok bahasan gelombang bunyi untuk siswa SMP kelas VIII
• Pengembangan buku panduan guru dalam mengembangkan tugas proyek berbasis inquiry training bagi siswa SMA pada materi fluida dilengkapi ICT video
• Pengembangan buku panduan untuk guru dalam merencanakan pembelajaran fisika berbasis blended learning menggunakan Moodle
• Pengembangan buku petunjuk praktikum fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses siswa SMA kelas X
• Pengembangan E-Scaffolding bunyi berbasis pembelajaran hibrid untuk menumbuhkan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika
• Pengembangan E-scaffolding getaran dan gelombang berbasis pembelajaran hibrid untuk menumbuhkan sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika
• Pengembangan e-scaffolding termodinamika berbasis pembelajaran hybrid untuk menumbuhkan sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika
• Pengembangan instrumen penilaian berbasis reading comprehension materi energi untuk mendiagnosis kemampuan berpikir kritis siswa SMP
• Pengembangan instrumen tes benar-salah untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar
• Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) pada okok bahasan impuls dan momentum untuk siswa SMA kelas XI IPA
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) fisika materi tekanan mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor sesuai kurikulum 2013 untuk siswa SMP/MTs
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbantuan komputer pokok bahasan usaha dan energi untuk siswa kelas XI
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi pada materi fluida dinamis untuk membantu meningkatkan prestasi siswa SMA kelas XI
• Pengembangan media pembelajaran fisika virtual lab materi elastisitas untuk SMK kelas X
• Pengembangan media pembelajaran IPA fisika berbasis multimedia Flash CS5 pokok bahasan optika geometri untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Winongan
• Pengembangan model asesmen formatif berbantuan perangkat bergerak (mobile device) pada kompetensi dasar menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa
• Pengembangan model penilaian formatif formal berbantuan komputer untuk membantu pembelajaran dinamika rotasi
• Pengembangan model pennilaian autentik berbasis kurikulum 2013
• Pengembangan modul praktikum berbasis open-ended problem pada pokok bahasan optik geometris untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA
• Pengembangan multimedia interaktif fisika berbasis kontekstual pada materi hukum Newton tentang gerak untuk siswa SMA kelas X
• Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis react pada materi tekanan untuk kelas VIII
• Pengembangan paket pembelajaran fisika menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan scaffolding pada materi impuls dan momentum untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa kelas XI SMA
• Pengembangan perangkat pembelajaran guided discovery bersuplemen digital beserta assessment for learning untuk mengoptimalkan penguasaan konsep fisika
• Pengembangan simulasi model tiga dimensi struktur dan simetri kristal menggunakan sketchup untuk menunjang perkuliahan fisika zat padat di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Pengembangan tes formatif berbasis game pada perangkat bergerak untuk kompetensi dasar menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus bagi siswa SMA
• Pengembangan website offline interaktif berbasis claroline pokok bahasan optika fisik untuk meningkatkan kemampuan fisika dasar mahasiswa fisika Universitas Negeri Malang
• Penguasaan konsep mekanika mahasiswa Jurusan Fisika angkatan 2013 sebelum dan sesudah mengikuti perkuliahan fisika dasar I
• Perbedaan pengaruh model pembelajaran inquiry training dan 5E learning cycle terhadap prestasi belajar dan kerja ilmiah fisika siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang tahun ajaran 2013/2014
• Pola berpikir siswa dalam memecahkan masalah getaran dan gelombang dengan metode think aloud (studi kasus di SMP Negeri 4 Malang)
• Profil kemampuan memecahkan masalah keseimbangan benda tegar siswa kelas XIA2 SMAN 1 Sambit Ponorogo ditinjau dari prestasi belajar siswa
• Remidiasi pemahaman konsep pemuaian siswa kelas X dengan strategi konflik kognitif
• Remidiasi pemahaman konsep siswa kelas X GB SMK Nasional Malang pada materi suhu dan kalor menggunakan strategi konflik kognitif
• Validasi instrumen tes isomorfik untuk mendiagnosis miskonsepsi siswa SMA pada materi hukum Newton dan gaya

Tahun 2013

• Identifikasi babel pada Lapindo
• Identifikasi lapisan akuifer dangkal di kawasan Universitas Negeri Malang menggunakan geolistrik flashres64 61-channel
• Implementasi model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan Swishmax untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep fisika siswa kelas X SMAN 3 Malang
• Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII C SMPN 1 Suruh Trenggalek
• Pembelajaran creative problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kristis siswa pada pembelajaran fisika kelas XI IPA 6 MAN 3 Malang
• Pembelajaran dengan pencapaian konsep untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada matapelajaran IPS/fisika kelas VII-F SMP Negeri 20 Malang
• Penentuan magnitudo mutlak bintang Rigil Kentaurus menggunakan software IRIS 5.59 berdasarkan pengamatan di Laboratorium Astronomi Universitas Negeri Malang
• Penerapan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Turen
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas X-H MAN Malanb 1
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-C SMP Negeri 8 Malang tahun ajaran 2012/2013
• Penerapan model pembelajaran Problem Posing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-5 SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL Malang pada pokok bahasan GLB dan GLBB
• Penerapan model pembelajaran REACT untuk meningkatkan sikap ilmiah dan pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri 6 Malang
• Penerapan model pembelajaran the 5E learning cycle untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika kelas VII-C SMP Negeri 2 Malang
• Penerapan model Problem Based Learnig (PBL) untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII-G SMP Negeri 9 Malang
• Penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada mata pelajaran fisika siswa kelas 8 E SMP Negeri 2 Malang
• Penerapan model TGT dengan permainan eliminasi untuk meningkatkan keterampilan proses dasar dan prestasi belajar fisika pokok bahasan listrik dinamis siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Tumpang
• Pengaruh model pembelajaran guided inquiry berbasis resitasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 7 Malang
• Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5 fase (LC 5E) terhadap kesadaran metakognitif dan penguasaan konsep fisika peserta didik kelas X SMA Laboratorium UM
• Pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap prestasi belajar fisika dan sikap ilmiah siswa kelas X SMAN 7 Malang
• Pengaruh model pembelajaran pemecahan masalah berbasis konsep dan kemampuan analisis terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas Xl SMA Brawijaya Smart School Malang
• Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Group Investigation (GI) terhadap metakognisi dan prestasi belajar fisika
• Pengaruh model pembelajaran quantum learning dengan menggunakan teknik mind mapping terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Negeri Batu
• Pengaruh model pembelajaran REACT dengan penomoran NHT terhadap interaksi dan prestasi belajar fisika ditinjau dari kemampuan awal siswa kelas X SMAN 9 Malang
• Pengaruh model pembelajaran siklus belajar 5E terhadap prestasi belajar fisika materi listrik dinamis siswa kelas X MAN 3 Malang
• Pengaruh model pembelajaran STAD menggunakan peta konsep dan nilai kerjasama terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Blitar
• Pengaruh model pembelajaran think-pair-share - problem posing terhadap hasil belajar fisika dan kemampuan berpikir kritis siswa SMP Negeri 9 Malang
• Pengaruh model penilaian formatif berbantuan WEB (electronic assessment tool) terhadap prestasi belajar siswa SMA mata pelajaran fisika
• Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap prestasi belajar fisika ditinjau dari kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X MAN Malang 1
• Pengaruh penerapan Creative Problem Solving (CPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajajaran fisika kelas XI IPA MAN 3 Malang
• Pengaruh strategi pembelajaran predict observe explain terhadap motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Turen tahun pelajaran 2012/2013
• Pengaruh tahap observasi awal sebagai tugas terstruktur pada model inkuiri induktiof terhadap hasil bel;ajar kognitif siswa kelas X SMAN 1 Malang pokok bahasan Listrik Dinamis
• Pengembangan bahan ajar berbantuan komputer (CAI) fisika berbasis masalah untuk mengembangkan kemampuan problem solving siswa kelas X
• Pengembangan bahan ajar berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis fisika siswa kelas XI IPA MAN 3 Malang
• Pengembangan bahan ajar CAI (Computer Assisted Instruction) fisika berbasis masalah untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis fisika kelas X
• Pengembangan bahan ajar fisika berbantuan komputer berkarakter nilai al-Qur'an pokok bahasan fluida statis
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis CAI tutorial pokok bahasan hukum-hukum Newton tentang gerak untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X SMA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) materi elastisitas dan getaran penunjang pembelajaran bermakna siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tumpang tahun 2012/2013
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis inquiry pada materi pembentukan bayangan pada alat optik kelas X SMAN 10 Malang
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis kontektual pada materi mekanika benda tegar untuk mendukung pembelajaran bermakna di kelas XI SMA 1 Tumpang
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah pokok bahasan getaran dan gelombang untuk SMP kelas VIII semester II
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering) pada pokok bahasan fluida untuk siswa SMA kelas XI
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis REACT materi bunyi untuk siswa kelas VIII SMP
• Pengembangan bahan ajar fisika dengan pendekatan Sains, Teknologi, dan Masyarakat (STM) dalam pokok bahasan energi dan momentum
• Pengembangan bahan ajar fisika pokok bahasan interferensi cahaya berbasis discovery-inquiry untuk siswa kelas XII IPA MAN 3 Malang
• Pengembangan bahan ajar mandiri berbasis multimedia pokok bahasan gelombang elektromagnetik untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA kelas X
• Pengembangan behan ajar fisika berbasis inquiry pada matrei gerak harmonis sederhana untuk siswa kelas XI-IPA 1 SMA PGRI 2 Jombang.
• Pengembangan instrumen diagnostik three-tier untuk mengidentifikasi miskonsepsi listrik dinamis siswa kelas X SMA
• Pengembangan instrumen penilaian diagnostik bentuk pilihan ganda 2 tingkat untuk mengetahui kesalahan pemahaman konsep materi kalor siswa kelas X-7 SMA Laboratorium UM
• Pengembangan media animasi kemagnetan dan induksi elektromagnetik dengan program Swishmax sebagai sarana belajar siswa SMP/MTs kelas IX
• Pengembangan media simulasi perpaduan gerak berbasis komputasi untuk siswa kelas XI SMA Negeri 3 Lumajang
• Pengembangan model asesmen formatif mandiri berbantuan komputer untuk mendukung pembelajaran fisika SMA kelas X
• Pengembangan model penilaian formatif dengan metode kuis online untuk meningkatkan pemahaman konsep kalor siswa SMA
• Pengembangan model penilaian formatif tipe soal isomorfik berbantuan komputer untuk meningkatkan penguasaan konsep fluida dinamik siswa kelas XI IPA
• Pengembangan modul interaktif bilingual untuk menunjang pembelajaran fisika SMA pokok bahasan fluida
• Pengembangan modul interaktif IPA terpadu berbasis 5E learning cycle pada tema energi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMP kelas VIII semester 2
• Pengembangan modul kalor berbasis problem based learning berbantuan paket scaffolding untuk siswa kelas X SMAN 9 Malang
• Pengembangan modul pembelajaran fisika bersuplemen digital materi gerak lurus untuk siswa SMA kelas X
• Pengembangan modul pembelajaran fisika inti berbasis multimedia dengan Swishmax sebagai media belajar mandiri mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pengembangan modul tutorial interaktif berbasis scaffolding pada materi listrik statis untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika dasar II mahasiswa fisika
• Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis REACT untuk materi kontinuitas pelajaran fisika SMA
• Pengembangan multimedia pembelajaran fisika dengan macromedia Swishmax pada materi cahaya untuk membantu meningkatkan prestasi belajar siswa SMP kelas VIII
• Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif materi hukum Newton tentang gerak untuk meningkatakan pemahaman mkonsep siswa SMA kelas X
• Pengembangan multimedia powerpoint pokok bahasan fluida sebagai sarana belajar mandiri siswa kelas XI SMA
• Pengembangan paket pembelajaran fisika berbasis masalah (problem based learning) bersifat plug and play (PnP) pada materi hukum newton tentang dinamika gerak untuk kelas x SMA
• Pengembangan paket pembelajaran mekanika fluida berbasis inquiry training untuk menumbuhkan keterampilan kerja ilmiah siswa SMA kelas XI
• Pengembangan perangkat pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis diskusi pembuatan soal pada materi dinamika gerak di SMA Laboratorium UM
• Pengembangan petunjuk pelaksanaan dan pelaporan terpadu praktikum fisika modern pokok bahasan penentuan konstanta Planck Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pengembangan sistem penilaian formatif berbantuan web untuk mendukung pembelajaran fisika pada materi listrik dinamis
• Perbandingan keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswa XI-IPA yang dibelajarkan menggunakan model REACT-TPS dan model REACT pada materi fluida statis di SMAN 9 Malang
• Perbedaan prestasi belajar fisika dan aktivitas belajar antara siswa yang belajar dnegan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan konvensional di SMAN 9 Malang
• Profil kemampuan mahasiswa peserta Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Malang dalam melaksanakan pembelajaran fisika di Sekolah Menengah Atas (SMA)
• Profil kemampuan mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Malang dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran fisika di SMP
• Remidiasi pemahaman konsep siswa kelasa X tentang pembentukan bayangan oleh pembiasan pada permukaan datar dan lensa menggunakan pertanyaan socratik
• Studi tentang konsepsi siswa SMP pada konsep-konsep optika geometri
• Studi tentang penerapan pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing (guided inquiry) pada materi hukum OHM di kelas X-6 SMAN 1 Trenggalek
• Upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII F SMP Negeri 07 Malang dengan model REACT
• Upaya peningkatan keterampilan proses sains dan presentasi belajar siswa SMP Negeri 21 Malang malalui implementasi pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi kalor

Tahun 2012

• Authentic Learning dengan pendekatan kolaboratif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada matakuliah strategi pembelajaran fisika (SPF) program studi pendidikan fisika
• Authentic learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa program studi pendidikan fisika Universitas Negeri Malang dalam mata kuliah strategi pembelajaran fisika
• Authentic learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang
• Authentic Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar Fisika siswa kelas X-8 SMA Negeri 7 Malang pokok bahasan optika geometris
• Dampak implementasi model pembelajaran problem based - learning (PBL) trehadap prestasi belajar optika geometrik mata kuliah fisika dasar II ditinjau dari kerja ilmiah mahasiswa program pendidikan fisika - FMIPA Universitas Negeri Malang angkatan 2011
• Efektifitas penerapan pendekatan kerja laboratorium tipe induktif dalam model pembelajaran THE 5-E Learning Cycle terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 5 Malang.
• Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing dilanjutkan dengan peta konsep terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukodadi Kabupaten Lamongan
• Efektivitas model pembelajaran learning cycle 7E terhadap motivasi dan prestasi belajar fisika kelas X SMA Negeri I Singosari
• Efektivitas penggunaan learning cycle 5E terhadap keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Malang
• Efektivitas penggunaan model Problem Based Learning (PBL) - Team Game Tournamen (TGT) terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 5 Malang
• Implementasi model belajar Problem Based Learning (PBL) pada pokok bahasan listrik dinamis sebagai upaya meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Batu
• Implementasi Model pembelajaran arias (assurance, relevance, interest, assesment, dan Satisfaction) untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika dan kualitas pembelajaran fisika siswa kelas VII-E semester genap tahun Pelajaran 2011/2012 SMP Muhammdiyah 08 Batu
• Kajian implementasi model pembelajaran generatif dengan tugas ope ended dan close ended terhadap prestasi, keterampilan proses dan sikap belajar mahasiswa Fisika Universitas Negeri Malang
• Korelasi antara sikap belajar dan interaksi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Fisika angkatan 2011 pada matakuliah fisika dasar I
• Model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif pada pelajaran IPA siswa kelas VII semester 1 SMP PGRI 1 Ngraho Bojonegoro
• Model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa kelas VIII E SMP Negeri 13 Malang
• Pembelajaran berbasis inkuiri dengan metode problem solving untuk meningkatkan life skills dan prestasi belajar fisika kelas X-Efektif-1 SMA Antartika Sidoarjo
• Pembelajaran dengan model siklus belajar hipotetikal deduktif untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas X-I SMA Panjura Malang
• Pembelajaran model Creative Problem Solving (CPS) untuk meningkatkan keterampilan proses IPA dan berpikir kreatif siswa kelas VIII-G SMP Negeri 13 Malang
• Penerapan dan model pembelajaran react berbasis eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses science dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIIIE SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Penerapan learning cycle 5E untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-A MTs Ibnu Hajar Bulupitu Gondanglegi Malang
• Penerapan metode quantum learning dengan teknik mencatat peta pikiran (mind mapping) untuk meningkatkan hasil belajar fisika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang
• Penerapan mind map pada pembelajaran kooperatif TAI (Teams Assited Individualization) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar fisika siswa kelas VIIIA SMPN 7 Malang
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII D SMPN 10 Malang
• Penerapan model pembelajaran inquiry training untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis da keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA 6 SMAN 3 Malang
• Penerapan model pembelajaran learning cycle berbantuan praktikum untuk meningkatkan ketrampilan proses dan kemampuan kognitif fisika siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Malang
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) disertai mind mapping untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI-SSI SMA Laboratorium UM tahun ajaran 2011/2012
• Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-4 SMAN 5 Malang
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Papar tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika kelas X-efektif-2 SMA Antartika Sidoarjo
• Penerapan model pembelajaran Program Based Learning (PBL) untuk meningkatkan proses keterampilan proses sains dan pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII-D SMPN 7 Malang tahun ajaran 2011/2012
• Penerapan model pembelajaran React berbasis inkuiri untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa kelas VIII-E SMP Negeri 19 Malang
• Penerapan model pembelajaran react pada siswa kelas VIII-D MTs Negeri 1 Bangil untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan keterampilan proses sains
• Penerapan model pembelajaran siklus belajar 5E untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar Fisika siwa Kelas VIII-E SMPN 9 Malang tahun ajaran 2011/2012
• Penerapan model pembelajaran STAD dengan peta konsep dan penilaian autentik untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Tumpang
• Penerapan model pembelajaran team Assisted Individualization ( TAI ) untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas VII-F SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung
• Penerapan model perkuliahan terpadu untuk pengembangan karakter dan peningkatan hasil belajar kognitif mahasiswa kelas A/C pada matakuliah fisika matematika II.
• Penerapan model Problem Based Learning (PBL) TO untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas VII-A MTs Mambaul 'Ulum Gedangan Kabupaten Malang
• Penerapan model react dengan metode eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-B SMP Negeri 1 Wagir
• Penerapan model siklus belajar empirical abduktive 5E untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-H SMPN 13 Malang
• Penerapan model siklus belajar hipotetikal deduktif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan ketrampilan generik sains siswa kelas VIII-D semester II SMP Negeri 1 Bungah Gresik pada tahun ajaran 2011/2012
• Penerapan model siklus belajar hipotetikal deduktif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X-2 SMA Panjura Malang
• Penerapan model TGT melalui metode permainan monopoli untuk meningkatkan motifasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Nganjuk tahun pelajaran 2011/2012
• Penerapan pembelajaran fisika kerja laboratorium disertai peta konsep untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X-C semester I MAN I Malang
• Penerapan pembelajaran inkuiri deduktif untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep materi listrik dinamis siswa kelas X-5 SMAN 6 Malang
• Penerapan pembelajaran kontekstual model react sebagai upaya meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) dengan metode eksperimen untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X.A MA Mambaul Ulum Banjarejo Pagelaran Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model Team Game Tournament (TGT) berbasis praktikum untuk meningkatkan kerjasama tim dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Dampit Malang
• Penerapan pembelajaran LC 5E dengan pendekatan sets untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan motifasi belajar fisika siswa kelas VIII - I SMPN 10 Malang
• Penerapan Pembelajaran Model Inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kecakapan akademik (academic skills) dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-10 SMAN 7 Malang
• Penerapan pembelajaran model pelatihan inkuiri (inquiry training model) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-6 SMA Negeri 8 Malang
• Penerapan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII-G SMP Negeri 10 Malang
• Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) dan Problem Based Learning (PBL) - SQ3R (survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap kemampuan metakogisi dan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Bangkalan
• Pengaruh pembelajaran model learning cycle 5 fase terhadap kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Malang
• Pengaruh pembelajaran the 5E learning cycle model dengan siklus descripyive tergadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPN 8 Malang
• Pengaruh penerapan model Numbered Head Together (NHT) dalam Learning Cycle 5E (LC 5E) terhadap motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang
• Pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X SMA Negeri 2 Batu pada materi listrik dinamis
• Pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kesadaran metakognitif dan pemahaman konsep siswa kelas X di SMA Negeri 1 Malang
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis kontruksivisual dengan tema kendaraan bermotor terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Malang
• Pengaruh penerapan paket scaffolding Berbasis kooperatif Materi Gelombang dan optik Terhadap Prestasi Belajar dan Sikap Ilmiah Mahasiswa jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Pengaruh penerapan paket scaffolding berbasis kooperatif pada materi listrik magnet terhadap kerja ilmiah dan prestasi belajar mahasiswa fisika Universitas Negeri Malang
• pengaruh penerapan paket scaffolding berbasis pembelajaran kooperatif materi listrik dan magnet terhadap sikap ilmiah dan prestasi belajar mahasiswa jurusan fisika UM
• Pengembahangan bahan ajar fisika berbasis masalah pokok bahasan gerakan untuk siswa sekolah menengah pertama (SMP) kelas VII
• Pengembangan bahan ajar berbasis laboratorium untuk mendukung pembelajaran fisika kelas X semester 2 Program SBI/RSBI dengan tema kelistrikan
• Pengembangan bahan ajar berbasis masalah untuk mendukung pembelajaran fisika kelas X RSBI dengan tema kinematika dan dinamika benda titik
• Pengembangan bahan ajar berbasis masalah untuk mendukung pembelajaran fisika kelas X SBI/RSBI dengan tema optika geometri dan alat optik
• Pengembangan bahan ajar berbasis problem based learning untuk mendukung proses pembelajaran fisika kelas X semester 1 program RSBI
• Pengembangan bahan ajar fisika berbahasa Inggris pada pokok bahasan fluida sebagai penunjang hots dengan berorientasi ideational learning untuk siswa kelas XI SMA Negeri 3 Malang
• Pengembangan bahan ajar fisika berbantuan komputer dengan program swishmax 3 pada pokok bahasan listrik dinamis untuk siswa SMA
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah untuk mendukung pembelajaran fisika kelas XI semester 2 Program RSBI/SBI dengan tema fluida
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa R-SMA BI kelas XI topik gerak dan gaya menggunakan analisis vektor
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis masalah untuk menunjang pembelajaran fisika di SMA kelas XI semester I program SBI/R-SBI
• Pengembangan bahan ajar fisika materi learning untuk menunjang pembelajaran fisika SMA kelas XI program SBI/RSBI
• Pengembangan bahan ajar fisika pokok bahasan fluida berbasis PBL (Problem Based Learning) untuk siswa kelas XI SMKN 1 Singosari
• Pengembangan bahan ajar Fisika pokok bahasan getaran dan gelombang untuk menunjang pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sooko Mojokerto
• Pengembangan bahan ajar fisika pokok bahasan listrik dinamis untuk siswa SMA kelas X semester II berbasisi sains teknologi masyarakat
• Pengembangan media animasi dengan macro media swishmax untuk mempermudah belajar siswa pada materi getaran dan gelombang SMP kelas VIII
• Pengembangan media animasi kartun dengan adobe flash CS4 profesional pada materi hukum Newton tentang gerak
• Pengembangan media pembelajaran animasi menggunakan macromedia flash 8 pada materi cahaya
• Pengembangan media pembelajaran mandiri berbentuk video pokok nahasan listrik dinamis menggunakan camtasia untuk siswa SMA
• Pengembangan model asesmen formatif mandiri berbantuan komputer untuk meningkatkan penguasaan konsep listrik dinamis siswa kelas X SMA
• Pengembangan model sesmen formatif mandiri berbantuan komputer untuk membantu meningkatkan pengusaan konsep fluida statis siswa SMA kelas XI
• Pengembangan modul pembelajaran kontekstual berbantuan komp;uter untuk membantu pemahaman konsep dinamika rotasi benda tegar
• Pengembangan paket IPA terpadu tema energi berbasis kemampuan berfikir kritis untuk siswa SMP/MTs kelas VIII
• Pengembangan sistem asesmen formatif berbantuan komputer pada pokok bahasan usaha dan energi untuk siswa SMP kelas VIII
• Pengembangan sistem penilaian formatif berbantuan WEB (Electronic Assessment Tool) untuk mendukung pembelajaran fisika pada materi kalor
• Pengembangan soal pilihan ganda distraktor bermakna untuk mendeteksi miskonsepsi fisika siswa kelas X SMA Negeri 6 Mlang dalam interpretasi grafik GLB dan GLBB
• Penggunaan alat peraga IPA untuk meningkatkan prestasi belajar Fisika siswa kelas VIII E SMPN 2 Malang
• Penggunaan peta konsep dan diagram Vee dalam pembelajaran pokok bahasan gerak lurus untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA 2 MAN Tuban
• Peningkatan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model pembelajaran React di kelas X-4 SMAN I Kepanjen pada materi kalor
• Peningkatan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika kelas VIII-C SMP Negeri 1 Wagir melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan multimedia
• Peningkatan motivasi berprestasi dan belajar dengan penilaian portofolio siswa kelas VII A SMPN 3 Kademangan Blitar
• Peningkatan motivasi dan hasil belajar fisika kelas X-6 SMAN 2 Malang melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan peta konsep
• Perbedaan kemampuan bertanya dan prestasi belajar model generative learning tugas terbuka dan tugas tertutup bagi mahasiswa fisika Universitas Negeri Malang
• Profil kerja ilmiah dan prestasi belajar mahasiswa dalam perkuliahan fisika dasar di Universitas Negeri Malang
• Profil kerja ilmiah dan prestasi belajar mahasiswa dalam perkuliahan fisika dasar di Universitas Negeri Surabaya
• Profil sikap ilmiah dan prestasi belajar mahasiswa dalam perkuliahan fisika dasar di Universitas Negeri Malang
• Profil sikap ilmiah dan prestasi belajar mata kuliah fisika dasar mahasiswa jurusan fisika di Universitas Negeri Surabaya
• Studi pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) di kelas x-3 SMA Negeri 2 Pamekasan pada mata pelajaran fisika

Tahun 2011

• Efektivitas pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan berpikir kreatif siswa kelas VIII SMPI Sabilillah Malang
• Implementasi pembelajaran model latihan inkuiri (inquiry training model) untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIIIE SMPN 18 Malang
• Kajian tentang prestasi belajar dan motivasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Tumpang pembelajaran kooperatif STAD disertai problem posing
• Meningkatkan prestasi belajar fisika melalui penerapan pembelajaran kontekstual (contextual teaching and learning) pada siswa kelas VIII C SMPN Satu Atap Lesan Puro 2 Malang tahun ajaran 2010/2011
• Metode pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis fisika siswa kelas X-4 SMA Negeri Ngoro Jombang
• Mind mapping untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-1 SMA Islam Al Ma'arif Singosari
• Model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII G SMP Negeri 2 Malang
• Pembelajaran aktif berbasis inkuiri dengan model pencapaian konsep untuk meningkatkan kemampuan berpikir IPA siswa di kelas VII-C SMP Negeri 4 Malang
• Pembelajaran aktif berbasis inkuiri dengan model pencapaian konsep untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan pemahaman konsep IPA siswa di kelas VII-C SMP Negeri 4 Malang
• Pembelajaran aktif untuk meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika pada matakuliah strategi pembelajaran fisika
• Pembelajaran aktif untuk meningkatkan kemampuan merancang pembelajaran bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika pada mata kuliah strategi pembelajaran fisika
• Pembelajaran fisika dengan strategi react untuk meningkatkan kemampuan berpkir dan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas VIII G SMP Negeri 18 Malang
• Pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir
• Pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar fisika siswa kelas VIIIF SMPN 18 Malang
• Penerapan metode bervariasi untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris dan hasil belajar fisika matematika II kelas C-AX tahun akademik 2009-2010 Jurusan Fisika FMIPA UM
• penerapan model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran Fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.5 SMA N 1 Lawang
• Penerapan model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika pokok bahasan listrik dinamis pada siswa kelas X pembangkit SMK PGRI 3 Malang
• Penerapan model pembelajaran generatif untuk meningkatkan minat belajar fisika dan prestasi belajar fisika siswa kelas X.6 SMA N 1 Kepanjen
• Penerapan model pembelajaran inquiry training untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Bangil
• Penerapan model pembelajaran kooperatif investigasi kelompok dengan media alat peraga untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Malang
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis praktikum untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 6 Malang
• Penerapan model pembelajaran latihan inkuiri (Inquiry Training) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-B MTs Al Maarif 01 Singosari Malang tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model pembelajaran learning cycle 5 phase berbantuan diagram vee untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas XIII-F SMP Negeri 8 Malang
• Penerapan model pembelajaran problem based instruction (PBI) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII G SMPN 13 Malang
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas VII-B MTs Surya Buana Malang
• Penerapan model pembelajaran problem posing type post solution untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa SMPN 13 Malang
• Penerapan model pembelajaran react berbantuan diagram vee untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Malang tahun ajaran 2010/2011
• Penerapan model pembelajaran react untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar fisika pokok bahasan cahaya siswa kelas VIIID MTs Miftahul Ulum Pamekasan tahun ajaran 2010/2011
• Penerapan model siklus belajar disertai metode resitasi untuk meningkatkan kreativitas dan pemahaman konsep fisika pada siswa kelas XI IPA 3 SMAN 1 Tumpang
• Penerapan multimetode perkuliahan aktif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris dan hasil belajar peserta perkuliahan fisika matematika II Jurusan Fisika FMIPA UM
• Penerapan pembelajaran fisika model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas X-5 SMAN 1 Lawang
• Penerapan pembelajaran kontekstual dengan menggunakan media sederhana untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model student team achievement divisions (STAD) dengan menggunakan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan berinteraksi sosial, keterampilan proses, dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII A SMP Islam Paiton Probolinggo
• Penerapan pembelajaran model group investigation pola kooperatif berbasis praktikum untuk meningkatkan kerja ilmiah dan hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang
• Penerapan pembelajaran model react untuk meningkatkan kemampuan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika kelas X teknik kendaraan ringan 1 SMKN 10 Malang
• Penerapan pembelajaran think-pair-share termodifikasi (TPST) untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah elektronika dasar 2 tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan pendekatan inquiri untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika pada siswa kelas X-4 SMAN 5 Kediri
• Penerapan strategi konflik kognitif berbantuan media untuk meningkatkan kemampuan berfikir dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII-7 SMP Negeri 6 Malang
• Penerapan think pair share berbantuan peta konsep untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-G SMP Negeri 8 Malang tahun ajaran 2010/2011
• Pengaruh implementasi paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema mata terhadap kompetensi IPA siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rejoso Kabupaten Pasuruan
• Pengaruh implementasi paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pemanasan global terhadap kompetensi IPA siswa kelas IX MTs Negeri 1 Lawang Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2010/2011
• Pengaruh implementasi paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pemanasan global terhadap kompetensi IPA siswa kelas IX SMP Negeri 7 Malang semester II tahun ajaran 2010/2011
• Pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa dengan menggunakan model inkuiri pada kelas X SMAN 1 Lawang
• Pengaruh kemampuan laboratorium terhadap prestasi belajar fisika pada penerapan metode true experiment dan virtual experiment kelas X SMAN 5 Malang tahun ajaran 2010/2011
• Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi terhadap kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Malang
• Pengaruh pembelajaran berbasis multiple intelligences terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMKN 4 Malang
• Pengaruh pembelajaran kontekstual model REACT terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema bunyi terhadap kompetensi IPA siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pagak tahun ajaran 2010/2011
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema cahaya terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pakis
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema cahaya terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema ion terhadap kompetensi IPA siswa kelas IX SMP Negeri 3 Yosowilangun Kabupaten Lumajang
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme tema peredaran darah terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Malang
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbsis konstruktivisme dengan tema peredaran darah terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bululawang
• Pengaruh penggunaan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme topik kendaraan bermotor terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dau semester genap tahun ajaran 2010/2011
• Pengembangan asesmen berbasis e-portofolio untuk mata pelajaran fisika bagi siswa kelas X SMAN 5 Kediri
• Pengembangan bahan ajar berorientasi pengajaran kuantum (Quantum teaching) pada materi alat-alat optik untuk sekolah menengah atas (SMA) kelas X
• Pengembangan bahan ajar Computer Assisted Instruction (CAI) IPA terpadu tema air limbah rumah tangga sebagai media belajar siswa SMP/MTs kelas VII
• Pengembangan bahan ajar fisika berbahasa Inggris untuk menunjang pembelajaran kontekstual pada SMA RSBI/SBI kelas XI pokok bahasan usaha dan energi
• Pengembangan bahan ajar fisika berbasis PBL (Problem Based Learning) dan penanaman nilai-nilai kewirausahaan pada pokok bahasan listrik dinamis untuk SMA/MA kelas X semester genap
• Pengembangan bahan ajar fisika kontekstual pada pokok bahasan sifat mekanik bahan untuk SMK program keahlian teknik mesin kelas X semester II
• Pengembangan bahan ajar optik geometri berbasis multimedia interaktif dalam bentuk buku digital
• Pengembangan bahan ajar suhu dan kalor untuk siswa Madrasah Aliyah (MA) kelas X semester II berorientasi konstruktivisme dan pendidikan karakter
• Pengembangan butir tes pilihan ganda disktraktor bermakna untuk mendeteksi miskonsepsi getaran dan gelombang pada mahasiswa Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Pengembangan butir tes pilihan ganda distraktor bermakna untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA Negeri 1 Lawang pada pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengembangan butir tes pilihan ganda distraktor bermakna untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA pada materi hukum Newton dan gaya
• Pengembangan computer assisted instruction (CAI) materi fluida dinamis dengan swishmaz untuk siswa SMK kelas X
• Pengembangan instrumen asesmen pembelajaran fisika model problem-based learning (PBL) untuk siswa kelas X SMA
• Pengembangan instrumen penilaian autentik pada materi cahaya (optik geometri) untuk siswa kelas VIII di SMP Laboratorium UM
• Pengembangan instrumen penilaian pokok bahasan fluida untuk mendeteksi miskonsepsi siswa SMA kelas XI
• Pengembangan instrumen penilaian produk pokok bahasan suhu dan kalor untuk mengukur hasil belajar siswa SMA kelas X
• Pengembangan instrumen penilaian tes pilihan ganda untuk mengidentifikasi miskonsepsi bagi siswa kelas XI SMA dengan pokok bahasan impuls dan Momentum
• Pengembangan instrumen tes bentuk pilihan ganda bermakna untuk mengidentifikasi miskonsepsi gaya sentripetal pada siswa kelas X
• Pengembangan instrumen tes bentuk pilihan ganda bermakna untuk mengidentifikasi miskonsepsi gelombang bunyi pada siswa SMP
• Pengembangan instrumen tes bentuk pilihan ganda bermakna untuk mengidentifikasi miskonsepsi kinematika gerak lurus pada siswa kelas X
• Pengembangan Instrumen tes pilihan ganda bermakna sebagai pengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA pokok bahasan optik geometri.
• Pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis WEB pada mata pelajaran fisika SMP kelas VII
• Pengembangan media pembelajaran fisika kartun animasi pokok bahasan gerak untuk siswa SMP kelas VII semester 2
• Pengembangan video pembelajaran IPA terpadu dengan tema air limbah rumah tangga menggunakan model pencapaian konsep sebagai sumber belajar bagi guru SMP
• Peningkatan kemampuan berpikir fisika dengan model pencapaian konsep berbasis inkuiri pada siswa kelas VII E SMP Islam Almaarif 01 Singosari Malang
• Peningkatan kemampuan berpikir siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri dengan model pencapaian konsep di kelas VIIA SMP Negeri 4 Malang
• Peningkatan kemampuan bertanya dan pemahaman konsep fisika melalui pemblajaran berbasis inkuiri dengan model pencapaian konsep di kelas VII A SMPN 4 Malang
• Peningkatan keterampilan berpikir kritis dn hasil belajar fisika menggunakan problem posing siswa kelas X.7 SMA Negeri 1 Kepanjen
• Perbedaan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) dan model jigsaw terhadap peningkatan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Arjasa
• Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Tumpang
• Studi komparatif antara pembelajaran inkuiri terbimbing dan direct instruction untuk memperbaiki prestasi dan minat belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri satu atap Merjosari Malang
• Upaya meningkatkan keterampilan bertanya dan prestasi belajar fisika dengan model pembelajaran group investigation (GI) pada siswa kelas IX A SMP Islam Almaarif 01 Singosari Malang

Tahun 2010

• Analisis pembelajaran fisika pada materi pokok besaran, satuan, dan pengukuran di kelas X SMA Negeri 2 Malang tahun pelajaran 2009/2010
• Deskripsi pemahaman konsep energi siswa kelas VIII SMPK Bhakti Luhur Malang
• Diagnosis kesulitan menyelesaikan soal-soal fisika pokok bahasan cahaya dan alat optik bagi siswa kelas 2 SLTPN 1 Takisung Kabupaten Tanah Laut Kalimantan Selatan tahun pelajaran 2002/2003
• Efektifitas pembelajaran berbasis konstruktivisme terhadap peningkatan penguasaan konsep fisika pokok bahasan kalor pada siswa kelas II di SLTP Laboratorium UM Jl. Bogor No. 16 Malang
• Efektifitas pemberian tugas kokurikuler secara individu dan kelompok terhadap prestasi belajar fisika pada pokok bahasan energi listrik bagi siswakelas III cawu I SLTPN 1 Randudongkol Pemalang tahun pelajaran 2000/2001
• Efektifitas pendekatan sts dalam pembelajaran fisika pokok bahasan gelombang elektromagnetik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa akelas III IPA SMU Negeri I Krian tahun pelajaran 2003/2004
• Efektifitas penggunaan bahan ajar IPA model integrasi terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 7 Malang
• Efektivitas implementasi modul IPA terpadu melalui pembelajaran model integrasi terhadap prestasi belajar siswa kelas VII-C SMP Negeri 2 Tugu-Trenggalek
• Efektivitas Model Pembelajaran Inkuisi Induktif Dan Deduktif Dalam MengembangkanKreativitas Siswa SMUN I Pakel Tulungagung
• Efektivitas model physics by inquiry dengan model pembelajaran koperatif kaitannya dengan peningkatan prestasi belajar fisika I Program Studi Teknik Mesin dan Teknik Industri angkatan 2009/2010 Fakultas Teknik Universitas Gadjah Mada Yogyakarta
• Efektivitas pembelajaran dengan metode demontrasi dan pemberian tugas terstruktur terhadap peningkatan prestasi belajar fisika pokok bahasan zat dan wujudnya pada siswa kelas I semester I SMP Negeri 3 Jorong Tanah Laut tahun pelajaran 2003/2004.
• Efektivitas pembelajaran fisika menggunakan peta konsep untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas XI-IPA MAN 3 Malang
• Efektivitas pengajaran dengan pendekatan inkuiri pokok bahasan suhu dan kalor terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I MA Miftahul Ulum Cermenan Ngoro Jombang
• Efektivitas penggunaan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas (sain-lingkungan-teknologi-masyarakat) terhadap prestasi belajar siswa kelas VII-C SMP Negeri 4 Malang
• Efektivitas penggunaan peta konsep dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar fisika konsep zat dan wujudnya siswakelas I SLTP Negeri 6 Malang tahun pelajaran 2000-2001
• Efektivitas penggunaan peta konsep dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar siswa kelas XI semester 2 SMA Lab. UM Malang tahun pelajaran 2007/2008
• Efektivitas teori belajar konstruktivisme dengan model pembelajaran investigasi kelompok pola kolaboratif terhadap peningkatan pengusaan konsep fisika siswa kelas X SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Hubungan antara kemampuan dasar matematika dan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar fisika siswa SMP Negeri 3 Ponorogo
• Hubungan antara kemampuan membuat model perhitungan fisika dengan prestasi belajar fisika siswa kelas 2 tahun 2003/2004 SLTPN 17 Banjarmasin Kalimantan Selatan untuk pokok bahasan kalor
• Hubungan antara minat dan kebiasaan belajar fisika dengan prestasi belajar fisika siswa kelas III SLTPNegeri 10 Malang
• Hubungan antara sikap siswa terhadap fisika dan interaksi belajar mengajar fisika dengan kesalahan konsep pada materi fluida siswa kelas 1 SMU Negeri 1 Kepanjen
• Hubungan minat dan kebiasaan belajar sains dengan prestasi belajar sains siswa kelas II SLTP Negeri 3 Belawang Kabupaten Barito Kuala Kalimantan Selatan
• Identifikasi kesulitan belajar fisika bagi siswa kelas II MA. Darul Faizin Catak Gayam Mojowarno Jombang Tahun Pelajaran 2002/2003
• Identifikasi miskonsepsi kinematika gerak lurus pada siswa kelas III IPA Mambaul Hisan Sedayu Gresik tahun ajaran 2003-2004
• Implementasi model siklus belajar dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan kinerja ilmiah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Malang tahun pelajaran 2008/2009
• Implementasi pembelajaran kooperatif dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan kemampuan psikomotorik siswa kelas VII semester I SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang tahun ajaran 2007/2008
• Implementasi pembelajaran kooperatif model Think Pair Share ( TPS ) untuk meningkatkan kemampuan afektif dan kemampuan kognitif fisika siswa kelas VIII C SMP Taman Dewasa Malang
• Kajian pembelajaran investigasi kelompok pola tutor sebaya, kooperatif dan kolaborasi dengan mengimplementasikan modul physics by inquiry berkaitan dengan peningkatan pemahaman konsep fisika dasar I mahasiswa Jurusan Fisika
• Kajian tingkat kesulitan belajar siswa kelas II MA Ma'arif Durensewu Pandaan dalam mempelajari materi Optika geometri
• Kemampuan awal fisika dasar I pada mahasiswa tahun pertama jurusan pendidikan fisika FMIPA Universitas Negeri Malang angkatan 2002/2003
• Kemampuan Berpikir Formal Mahasiswa Pada Awal Semester Prtama Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Univesitas Negeri Malang Angkatan 2002/2003
• Kemampuan memberdayakan media pembelajaran mahasiswa pendidikan fisika FMIPA UM pesrta PPL dengan penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang
• Kemampuan mengelola kelas mahasiswa pendidikan mahasiswa pendidikan fisika FMIPA UM peserta PPL dengan penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang
• Kemampuan mengembangkan bahan ajar mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UM peserta PPL dengan penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang
• Kendala guru dalampeningkatan mutu pembelajaran fisika tingkat SLTP di Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro
• Ketuntasan belajar fisika melalui pendekatan ketrampilan proses pokok bahasan optik geometri pada siswa kelas II Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Corogo Jogoroto Jombang semester genap tahun pelajaran 2002/2003
• Kinerja guru IPA SMP di Kota Malang
• Lembar kerja siswa (LKS) sebagai asesmen alternatif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran fisika siswa kelas I MTS Negeri I Malang
• Meningkatkan perhatian dan prestasi belajar fisika dengan menggunakan metode demonstrasi dalam pokok bahasan zat dan wududnya pada kelas IA SLTP Negeri Tlanakan Pamekasan
• Pembelajaran berbasis inkuiri model siklus belajar untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar fisika siswa kelas 8D SMP Negeri 18 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Pembelajaran berbasis inkuiri sains dengan pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) untuk meningkatkan life skills dan prestasi belajar IPA siswa kelas VII C SMPN 7 malang
• Pembelajaran fisika dengan menggunakan peta konsep disertai eksperimen untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII-4 semester II di SMP Negeri 2 Kalianget Kabupaten Sumenep
• Pembelajaran fisika dengan metode kerja kelompok terpadu pada pokok bahasan listrik statis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MTS Al-Islamiyah Prenduan Sumenep Madura tahun pelajaran 2002/2003
• Pembelajaran integrated model menggunakan bahan ajar IPA terpadu untuk meningkatkan keterampilan berpikir siswa kelas VII SMP Negeri 05 Batu
• Pembelajaran kontekstual pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas X.1 SMAN 1 Tumpang
• Pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar fisika siswa SMAN 1 Gondanglegi Malang
• Pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas VII SMP Ardjuna Malang
• Pembentukan sikap dan nilai ilmiah siswa melalui pembelajaran inquiry training model dalam pelajaran fisika kelas VIII SMP Negeri 4 Malang tahun ajaran 2007/2008
• Pembuatan media pembelajaran berbasis komputer untuk SMA pada pokok bahasan fisika atom sub pokok bahasan perkembangan teori atom
• Penentuan indeks bias larutan gula menggunakan metode pembiasan pada prisma
• Penerapan activity based assessment dalam model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses siswa SMA kelas X semester 2 SMA Negeri 9 Malang
• Penerapan activity based assessment pada pembelajaran fisika dengan metode eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Malang
• Penerapan ketrampilan mengadakan variasi dalam pembelajaran fisika pokok bahasan usaha untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I semester I MTs Attaqwa Cabean Pasuruan tahun pelajaran 2002/2003
• Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk mencapai ketuntasan belajar fisika kelas I MAN 10Solokuro Lamongan
• Penerapan Metode Pengajaran Berprograma di Kelas 1D SLTPN 2 Turen
• Penerapan metode permainan ular tangga pada model siklus belajar untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Batu tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model group investigation (GI) dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-E SMP Negeri I Singosari
• Penerapan model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas X-D MAN 3 Malang
• Penerapan model inkuiri terbimbing pada pembelajaran fisika pokok bahasan kalor dan asas Black untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-5 SMAN 02 Batu tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model Latihan inkuiri dengan alat peraga sederhana untuk meningkatkan keterampilan proses ilmiah dan pemahaman konsep fisika siswa MTs 01 pondok modern Muhammadiyah Paciran Lamongan tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model learning cycle (LC) 5 fase berbantuan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA-2 SMAN 10 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan model pembelajaran berdasarkan permasalahan (problem based instruction/PBI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA 2 SMA Laboratorium UM
• Penerapan model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan prestasi belajar fisika pada siswa kelas XI-IPA3 SMA Negeri 1 Kepanjen Kabupaten Malang
• Penerapan model pembelajaran direct instruction berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA 1 SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Penerapan model pembelajaran generatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas XI IA-2 SMAN 7 Malang
• Penerapan model pembelajaran inkuiri induktif dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa kelas X SMA Ardjuna Malang
• Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII-A SMP Negeri 13 Malang
• Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan pemahaman konsep listrik dinamis pada siswa kelas Z-9 SMAN 6 Malang
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan soft skill dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 6 Malang
• Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif fisika siswa kelas XI IPA 6 SMA Negeri 5 Malang
• Penerapan model pembelajaran latihan inkuiri untuk meningkatkan keteranpilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas vii-3 smpn 1 tanjunganom, nganjuk
• Penerapan model pembelajaran pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) berbasis eksperimen utuk meningkatkan kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI semester II di MAN 3 Malang tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Malang tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan model pembelajaran think pair share (TPS) berbasis praktikum untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Bangsal Mojokerto
• Penerapan model pembelajaran think pair share (TPS) untuk meningkatkan aktivitad dan prestasi belajar siswa kelas XI-IPA 2 di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang pada matapelajaran fisika
• Penerapan model siklus belajar pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan keterampilan proses dan kemampuan berpikir siswa kelas XI IPA 6 SMA Negeri 1 Ponorogo
• Penerapan modul IPA terpadu menggunakan pembelajaran model terpadu (integrated model) untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII-A SMP Negeri 7 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual model studen teams achievement division (Stad) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika kelas XI SMA Negeri 7 Malang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis untuk mengembangkan kompetensi aspek psikomotorik pada siswa kelas XI B, SMAK Diponegoro Blitar
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa kelas XI SMKN 7 Malang
• Penerapan pembelajaran fisika metode inkuiri terbimbing dengan model siklus belajar dalam upaya meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas X.7 SMA Negeri 2 Malang
• Penerapan pembelajaran fisika model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Malang tahun pelajaran 2009/2010
• Penerapan pembelajaran generatif pokok bahasan energi listrik dan kemagnetan dalam upaya meningkatkan perolehan sikap ilmiah siswa kelas III-C SLTP Negeri 17 Malang tahun pelajaran 2002/2003
• Penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan model siklus belajar 5-E untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan kognitif siswa kelas VII B MTs. Surya Buana malang
• Penerapan pembelajaran inquiry training model (model latihan inkuiri) untuk meningkatkan keterampilan proses dan pemahaman konsep fisika siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Pamekasan
• Penerapan pembelajaran integrated model emggunakan nahan ajar IPA terpadu untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan prestasi belajar siswa kelas VII-D SMP Laboratorium UM Malang
• Penerapan pembelajaran kkoperatif model students team achievement division (STAD) pada pokok bahasan alat-alat optik kelas II semester II di Ma Sunan Giri dan MA Miftahul Huda Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan
• Penerapan pembelajaran kontekstual dengan strategi reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa kelas XI IPA 1 SMAN 4 Malang
• Penerapan pembelajaran kontekstual model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII-C MTs Al-Maarif 02 Singosari
• Penerapan pembelajaran kontekstual model inkuiri untuk meningkatkan kemampuan bertanya bidang sains bagi siswa kelas VIII-E SMPN 1 Probolinggo tahun ajaran 2007/2008
• Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) dengan metode eksperimen untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X.6 SMA Negeri 8 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan keaktivan dan ketuntasan belajar fisika siswa kelas VII-D pokok bahasan pengukuran di SMP Negeri 10 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model NHT (Numbered Heads Together) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-2 SMA Diponegoro Tulungagung tahun 2007/2008
• Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered head together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII C MTs Negeri 1 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan menggunakan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan berinteraksi sosial dan prestasi belajar fisika kelas VII-B SMPN 14 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD pada pokok bahasan pemantulan cahaya untukmeningkatkan prestasi belajar siswa kelasII Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Sekar Anom Pegantenan Pamekasan
• Penerapan pembelajaran kooperatif model stad untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep fisika siswa kelas X-4 semester II SMA Brawijaya Smart School Malang tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan pembelajaran kooperatif model stad: student team achievement division pada pokok bahasan kalor untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas I MA Al-Urwatul Wutsqo Bulurejo Diwek Jombang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model student teams achiement division (Stad) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII-D SMP Negeri I Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model think-pair-share (TPS) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas VIIID semester II SMP Negeri 20 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay rwo stray (TSTS) berbasis praktikum untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA MA Assalam Selopuro Blitar
• Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (dua tinggal dua tamu) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII semester I SMP Negeri 19 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (TSTS) berbasis praktikum untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Brawijaya Smart School tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) melalui demonstrasi dan multimedia untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-F MAN Malang 1 semester genap 2009/2010
• Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII-A SMP Negeri 19 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatifmodel STAD untuk mengatasi kesalahan konsep materi fisika dasar mahasiswa program studi pendidikan fisika FPMIPA Universitas Negeri Malang
• Penerapan pembelajaran model inkuiri induktif untuk meningkatkan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Wahid Hasyim Malang
• Penerapan pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan aspek kognitif dan psikomotorik siswa kelas VII F SMPN 3 Singosari tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan pembelajaran model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan hasil belajar fisika siswa kelas VII SMP Negeri 10 Malang
• Penerapan pembelajaran strategi react untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas X analisis kimia I SMK Negeri 7 Malang
• Penerapan pembelajaran think-pair-share (TPS) termodifikasi untuk meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah elektronika dasar II tahun ajaran 2009/2010
• Penerapan pendekatan problem posing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan prestasi belajar siswa kelas X-A MAN 3 Malang pada pokok bahasan gelombang elektromagnetik dan penerapan listrik AC dan DC
• Penerapan pendekatan problem terbuka (Pen-ended) pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan hard skills dan soft skills siswa kelas X-C MAN 3 Malang
• Penerapan pendekatan savi untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA-4 semester genap SMA Negeri 8 Malang tahun pelajaran 2008/2009
• Penerapan pendekatan science, technology, and society (STS) melalui model pembelajaran siklus belajar untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI-IA 7 SMA Negeri 3 Malang
• Penerapan penilaian berbasis kelas dalam pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas VII D SMP Negeri 8 Malang
• Penerapan penilaian kinerja (performance assesment) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas X-F MAN Malang 1 dalam pembelajaran fisika model inkuiri
• Penerapan problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA & SMA Negeri 1 Manyar Gresik
• Penerapan siklus belajar pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-B SMA Taman Madya Malang pada materi dinamika partikel
• Penerapan STAD dalam upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa SMP Negeri 8 Malang tahun pelajaran 2008/2009
• Penerapan strategi konflik kognitif dengan demonstrasi untuk meluruskan salah konsep pada pokok bahasan suhu dan kalor siswa kelasII MTsN Malang I
• Penerapan the 5E learning cycle model dengan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-G SMP Negeri 17 Malang
• Pengaruh implementasi paket IPA tepadu berbasis konstruktivisme dengan tema energi terhadap kompetensi IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Singosari semester II tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh implementasi paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema energi terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Malang semester II tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh implementasi paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema hujan asam terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tumpang semester II tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Dagangan Madiun
• Pengaruh kemampuan bertanya terhadap prestasi belajar siswa dengan menerapkan pendekatan problem posing di kelas X Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang
• Pengaruh Metode Penemuan Terhadap Sikap Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Yang Dicapai Siswa Kelas I Semester I SLTP negeri 2 Sedati Sidoarjo
• Pengaruh pembelajaran berbasis aktivitas terhadap keterampilan kooperatif IPA siswa kelas II SLTPN yang berkemampuan awal sedang di Malang
• Pengaruh pembelajaran kooperatif model TGT-problem posing terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada pelajaran fisika kelas X SMA Negeri 2 Malang
• Pengaruh pemberian kuis lisan dan akhir jam pelajaran terhadap perilaku dan motivasi belajar pokok bahasan kalor siswa kelas I semester 2 SMU Negeri 7 Malang tahun pelajaran 2003/2004
• Pengaruh pemberian pre tes terhadap prestasi belajar siswa kelas I MA Nahdatul Ulama Mojosari Ngepeh Kabupaten Nganjuk pada pokok bahasan suhu dan kalor
• Pengaruh pemberian tes awal tentang materi yang akan diajarkan terhadap pemahaman konsep getaran siswa kelas II Madrasah TsanawiyahAL-Ula I Blumbungan Larangan Pamekasan
• Pengaruh penerapan bahan ajar IPA terpadu melalui pembelajaran model keterpaduan (Integrated model) terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis pada sub pokok bahasan air limbah rumah tangga siswa kelas 7 SMPN 20 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh penerapan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan bertanya siswa dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII MTs Al Maarif 01 Singosari Malang
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema air terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pakisaji Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pestisida terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII B SMPN 3 Lawang tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh Penggunaan media grafis dalam pembelajaran fisika materi kinematika gerak lurus terhadap prestasi belajar fisika di MA Al Anwar Paculgowang Diwek Jombang Tahun Pelajaran 2003/2004
• Pengaruh penggunaan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema air terhadap kompetensi IPA siswa kelas VIIF SMP Negeri 8 Malang semester 2
• Pengaruh penggunaan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pestisida terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 10 Malang tahun pelajaran 2009/2010
• Pengaruh penggunaan paket IPS terpadu berbasis konstruktuvisme dengan tema hujan asam terhadap kompetensi IPS siswa kelas VII SMP Negeri 2 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh penggunaan paket terpadu berbasis konstruktivitas dengan tema deterjen terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII semester II SMP Negeri 1 Pakis Kabupaten Malang tahun ajaran 2009/2010
• Pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams-Tournament) terhadap motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA SMAN 1 Durenan Trenggalek
• Pengaruh penggunaan peta konsep dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar pokok bahasan energi dan daya listrik siswa kelas III MTsN Amuntasi
• Pengaruh penggunaan strategi peta konsep dan strategi demonstrasi terhadap prestasi belajar fisika pokok bahasan suhu dan kalor siswa kelas I MAN Rengel Tuban
• Pengaruh strategi pembelajaran berbasis aktivitas terhadap ketrampilan kooperatif IPA pada siswa Kelas II SLTP yang berkemampuan awal tinggi di Malang
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis kontekstual tema pemuaian pada berbagai wujud zat untuk siswa SMP kelas VII
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas dengan tema air limbah rumah tangga untuk siswa SMP kelas VII
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas dengan tema gerak dan ciri kehidupan untuk SMP kelas VII
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas dengan tema perubahan partikel dan wujud zat oleh kalor untuk SMP/MTs kelas VII
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu dengan pendekatan kontekstual untuk SMP/MTs kelas VII dengan tema penentuan kadar suatu zat
• Pengembangan instrumen evaluasi bentuk tes untuk mengukur keterampilan proses sains malalui praktikum elektronika dasar I di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pengembangan instrumen evaluasi keterampilan proses sains bentuk tes pada praktikum fisika dasar I di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pengembangan instrumen penilaian IPA terpadu tema pemuaian pada berbagai wujud zat untuk mengukur hasil belajar siswa kelas VII SMP
• Pengembangan instrumen penilaian IPA terpadu untuk mengukur hasil belajar siswa SMP kelas VII pada tema penentuan kadar suatu zat
• Pengembangan komik fisika pokok bahasan bunyi sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk siswa SMP kelas VIII
• Pengembangan LKS untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika kelas III SLTP Negeri I Angkinang Kalimantan Selatan
• Pengembangan media pembelajaran E-Learning berbasis WEB yang interaktif pada mata pelajaran fisika SMA kelas XI
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis komputer untuk siswa SMA kelas XII pada materi radioaktivitas
• Pengembangan modul pembelajaran fisika untuk biologi dengan tema torka (momen gaya), pusatgravitasi, dan keseimbangan pada perkuliahan mahasiswa biologi
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema "mata" bagi siswa SMP Negeri 1 Tumpang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema bunyi untuk siswa kelas IX SMP Negeri 4 Kepanjen
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema cahaya siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pakisaji
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema cahaya untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema energi untuk kelas VIII semester II di SMPN 1 Gondanglegi
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema ion kelas IX semester 1 di SMP Negeri 3 Lawang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema ion untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kendaraan bermotor untuk siswa kelas VIII semester II di SMP Negeri 2 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pemanasan global bagi siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Singosari
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pemanasan global untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 18 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema peredaran darah untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 20 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema pestisida untuk siswa SMP Negeri 12 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis kontruktivisme dengan tema bunyi untuk siswa kelas IX SMP Negeri 8 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu dan panduan pembelajaran IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kendaraan bermotor untuk siswa SMP kelas VIII
• Pengembangan paket IPA terpadu dengan tema air untuk siswa SMP kelas VII semester II di SMP Negeri 4 Kepanjen
• Pengembangan paket IPA terpadu dengan tema energi di SMP Negeri 5 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu tema hujan asam di SMP Negeri 8 Malang
• Pengembangan paket pembelajaran IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan untuk siswa SMP negeri 1 Turen
• Pengembangan paket pembelajaran IPA terpadu tema "Hujan Asam" di SMP Negeri 3 Batu
• Pengembanmgan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema mata untuk siswa SMP Negeri 4 Malang
• Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa kelas XI-IPA 4 SMA Negeri 1 Malang
• Penggunaan siklus belajar dengan metode eksperimen untuk meningkatkan prestasi belajar dan kerja ilmiah siswa pada pelajaran fisika kelas VIII-A SMP Dharma Wanita Brawijaya Malang
• Penggunakaan prosedur heuristik untuk menganilisis kesulitan mengerjakan soal uraian materi dinamika partikel pada siswa kelas X SMA Taman Madya Malang
• Pengukuran penguasaan konsep fisika sekolah unit suhu dan kalor mahasiswa yang menjelang lulus dalam kaitannya dengan tugasnya sebagai calon guru fisikaSMU
• Pengukuran penguasaan materi fisika sekolah unit gelombang dan optik mahasiswa program studi pEndidikan fisika jurusan fisika FakultasMIPA Universitas Negeri Malang yang menjelang lulus dalam kaitannya denga tugasnya sebagai calon guru fisika SMU
• Peningkatan aspek psikomotor dan afektif melalui pembelajaran konstruktivis siswa kelas 2 semester II SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2002/2003
• Peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thingking) dan hasil belajar melalui pendekatan berbasis kemampuan otak (Brain Based Learning) bagi siswa kelas XI IPA-2 SMA Negeri 1 Malang
• Peningkatan kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing bagi siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Kepanjen Kabupaten Malang tahun ajaran 2009/2010
• Peningkatan kemampuan bertanya dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA-2 SMA Negeri 1 Tongas tahun ajaran 2009/2010 melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing
• Peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan listrik statik kelas 2F SLTP Negeri 4 Komadya Malang
• Peningkatan motivasi dan pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika dengan teknik mencatat peta pikiran (mind mapping) bagi siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Malang
• Peningkatan motivasi dan prestasi belajar fisika pokok bahasan kalor melalui penerapan pembelajaran model peoblem based learning (PBL) di kelas VII-G SMP Negeri 10 Malang tahun ajaran 2009/2010
• Peningkatan pemahaman konsep fisika dengan pemberian tugas terstruktur dan pretes pada siswa kelas I cawu I SMU Diponegoro Tumpang Malang tahun pelajaran 2000/2001
• Peningkatan pemahaman konsep fisika melalui model pembelajaran fenomenologis dengan pendekatan konstruktivisme siswa kelas I SLTP Negeri 5 Malang
• Peningkatan pmahaman konsep listrik statis dengan pemberian tugas terstruktur dan pretes harian pada siswa kelas II semester I Madrasah Aliyah Perguruan Mu'allimat Cukir Diwek Jombang tahun pelajaran 2003 - 2004
• Peningkatan prestasi belajar fisika melalui pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri.
• Peningkatan prestasi belajar fisika melalui pembelajaran generatif pada pokok bahasan kalor di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bojonegoro
• Peningkatan social skill dan prestasi belajar fisika dengan pembelajaran model siklus belajar 5E (learning cycle) pada pokok bahasan kalor di kelas VII C SMP Negeri Satu Atap Merjosari Malang
• Perbandingan penguasaan konsep getaran, gelombang, bunyi, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari siswayang diajar dengan pendekatan problem posing dan pendekatan ceramah di sekolah menengah Kejuruan Pekerjaan Umum Malang
• Perbedaan dan korelasi antara NEM matematika dan NEM IPA di SD maupun SLTP pada SLTP Negeri 4 Martapura
• Perbedaan hasil pembelajaran fisika dengan siklus belajar 5E-Peta konsep, siklus belajar 5E, dan ceramah pada siswa kelas X SMAN 1 Munjungan Kabupaten Trenggalek
• Perbedaan pemahaman konsep fisika antara kelompok siswa yang diberi latihan soal disertai peraga dengan latihan soal tanpa peraga pada pokok bahasan kalor siswa kelas 2 semester III SLTP Negeri 3 Malang
• Perbedaan pembelajaran kelompok pola tutorial sebaya, pola kooperatif, dan pola acak terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas X semester II SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2005/2006
• Perbedaan penerapan model pembelajaran berbasis aktivitas dan model pembelajaran konvensional terhadap minat siswa kelas III IPA SMU Negeri I Tempeh Lumajang pada bidang fisika
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang belajar dengan metode eksperimen berbasis konstruktivistik dan siswa yang belajar dengan metode eksperimen terbimbing di kelas X SMA PGRI 1 Lumajang
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang diajar dengan metode praktikum dan siswa yang diajar dengan metode demonstrasi pokok bahasan energi di SLTP Negeri 1 Malang
• Perbedaan prestasi belajar fisika materi suhu dan kalor siswa AMUN I Pakel Tulungagung yang diajar menggunakan metode demonstrasi disertai metode kooperatif STAD dengan metode intelegency grouping
• Perbedaan prestasi belajar fisika yangdiajar dengan pembelajaran kontekstual strategi PBL dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas X SMA Lab. UM
• Perbedaan prestasi belajar siswa kelas VII SMPN 7 Malang yang menggunakan modul IPA terpadu dengan model pembelajaran integrasi tema pemuaian pada berbagai wujud zat
• Perbedaan prestasi belajar siswa kelas X yang diajar menggunakan pembelajaran learning cycle 5 fase, problem based learning dan pembelajaran konvesional pada pokok bahasan dinamika di SMA Negeri 1 Bangil Kabupaten Pasuruan
• Persepsi siswa terhadap PBMdan prestasi belajar fisika yang menggunakan metode demonstrasi pokok bahasan suhu dan pemuaian siswa kelas I SLTP Negeri 5 Malang
• Pertumbuhan strutur kognitif siswa kelas I SMU negeri 2 Trenggalek pada pokok bahasan besaran dan satuan melalui metode eksperimen
• Problem based learning (PBL) untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Slahung Ponorogo
• Studi korelasional antara faktor internal, faktor eksternal, dan faktor objek dengan minat siswa SMU kelas III di Bojonegoro terhadap program studi pendidikan fisika Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2002/2003
• Studi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi ketuntasan belajar optika geometri siswa kelas II SMU PGRI I Lumajang tahun pelajaran 1999/2000
• Studi tentang ketuntasan belajar fisika siswakelas II non unggulan SLTP Negeri 1 Malang pada pokok bahasan cahaya dan alat optik tahun ajaran 2002/2003
• Upaya meningkatakan motivasi belajar siswa terhadap pelajaran fisika dengan optimalisasi pemberian tugas terstruktur kelas IB MA Al-Ihsan Krian Sidoarjo
• Upaya meningkatkan aktivitas belajar dalam pembuatan media fisika melalui model pembalaran berbasis proyek bagi mahasiswa Jurusan Fisika PMIPA UM
• Upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar fisika melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (TPS) berbasis praktikum siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Kotaanyar Kabupaten Probolinggo
• Upaya meningkatkan kemampuan mendesain dan aspek psikomotorik dalam pembuatan media fisika melalui model pembelajaran berbasis proyek secara kolaboratif bagi mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UM
• Upaya meningkatkan kualitas produk media fisika melalui model pembelajaran berbasis proyek bagi mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UM
• Upaya meningkatkan pemahaman konsep fisika dengan menerapkan pembelajaran fenomenologis pada pokok bahasan keseimbangan benda tegar siswa kelas XI IPA 2 SMAK Andaluri Waingapu
• Upaya meningkatkan pemahaman konsep fisika melalui lembar kerja siswa berbasis pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas I semester II SLTP Negeri 02 Malang
• Upaya peningkatan hands-on activity siswa melalui pembelajaran inquiry training model pada mata pelajaran fisika di kelas VIII SMPN 4 Malang tahun ajaran 2007/2008
• Upaya Peningkatan Hasil Belajar Dengan Metode Diskusi Kelompok Kecil Siswa Kelas II SLTPN I Wagir Malang Tahun Ajaran 2000/2001
• Upaya peningkatan kerja ilmiah dan pemahaman konsep fisika melalui penerapan model pembeljaran siklus belajar materi listrik dinamis siswa kelas X-4 semester genap tahun ajaran 2009/2010 SMA Negeri 6 Malang
• Upaya peningkatan keterampilan proses dan kemampuan afektif belajar fisika siswa SLTP I Malangpada pokok bahasan cahaya dan alat optik melalui model siklus belajar berbasis konstruktivis
• Upaya peningkatan minat belajar fisika siswa pada pokok bahasan getaran dan gelombang kelas II semester I melalui metode demonstrasi di Madrasah Tsanawiyah Abu Darrin Dander Bojonegoro
• Upaya peningkatan motivasi belajar fisika di kelas dengan memberikan hadiah yang menyertai kuis pada siswa II SLTP Negeri2 Bati-Bati Tanah Laut
• Upaya peningkatan pengetahuan tentang kebiasaan belajar fisika bagi siswa SMU PGRI I Kota Banjarmasin Kels I Cawu I Tahun Pembelajaran 2000/2001
• Upaya peningkatan prestasi belajar fisika dengan pemberian bimbingan operasi matmatik dalam menyelesaikan soal-soal essay konsep rangkaian listrik siswakelas 3 SLTP Negeri 2 Amuntai Kalaimantan Selatan
• Upayan peningkatan motivasi dalam proses belajar fisika kelas II Madrasah Aliyah Ar-Rosyid Surabaya dengan model siklus belar

Tahun 2009

• Analisis kestabilan parameter kemampuan teori respon pada ukuran sampel dengan model logistik tiga parameter dari tes pembelajaran fisika di SMA Negeri 9 Malang
• Analisis kesulitan guru fisika dalam upaya mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMA Negeri se-kabupaten Hulu Sungai Utara
• Analisis modul pendamping fisika zat padat dan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika semester ganjil 2006/2007
• Analisis perangkat evaluasi dan pemetaan salah konsep mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FMIPA UM pada matakuliah fisika zat padat semester I tahun ajaran 2006/2007
• Efektifitas penggunaan modul fisika model siklus belajar (learning cycle) materi besaran dan pengukuran untuk siswa kelas VII SMP Negeri 03 Singosari-Malang
• Hubungan antara jumlah butir soal tes dengan jumlah butir yang memenuhi syarat taraf kesukaran dan daya beda dari hasil belajar fisika di kelas X SMA Laboratorium UM
• Hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan prestasi belajar fisika siswa kelas XI SMAN 8 Malang melalui pembelajaran dengan model STAD
• Hubungan antara kemampuan matematika dan motivasi belajar dengan prestasi belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2006/2007
• Hubungan antara taraf kesukaran butir tes, daya beda butir tes dengan variasi jumlah butir tes pada instrumen evaluasi hasil belajar fisika di SMA Negeri 1 Sumberpucung Kabupaten Malang tahun pelajaran 2006/2007
• Hubungan parameter butir tes terhadap panjang sampel pada model pembelajaran jigsaw siswa MAn 3 Malang
• Hubungan taraf kesukaran dan daya beda terhadap jumlah peserta tes pada alat evaluasi pembelajaran fisika di SMA Negeri 7 Malang
• Hubungan taraf kesukaran, daya beda, dan validitas butir soal dengan panjang sampel pada instrumen evaluasi kemampuan pemahaman konsep cahaya di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2005/2006
• Identifikasi faktor penyebab kegagalan dalam menempuh matakuliah fisika dasar I mahasiswa Jurusan Fisika FMIPA UM angkatan 2004 dan 2005
• Implementasi asesmen portofolio pada pembelajaran kontekstual pola pemberdayaan berpikir melalui pertanyaan (PBMP) untuk mendiagnosis kesulitan dan kemajuan belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan
• Implementasi kurikulum 2004 oleh guru fisika kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Sumenep
• Implementasi model siklus belajar 4E dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA 5 semester II SMAN 3 Malang tahun pelajaran 2006/2007
• Implementasi modul model siklus belajar untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII-B SMP Laboratorium UM
• Implementasi paket pembelajaran dengan model siklus belajar 5E dalam upaya meningkatkan keterampilan bertanya guru dan hasil belajar siswa SMPN 4 Malang
• Implementasi pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan model siklus belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan hasil belajar fisika siswa kelas X-2 di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Implementasi pembelajaran konstruktivis model siklus belajar untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA-4 SMAN 8 Malang tahun ajaran 2006/2007
• Implementasi pembelajaran kontekstual yang dikemas dalam model pembelajaran generatif untuk meningkatkan kemampuan membuat peta konsep topik induksi elektromagnetik mahasiswa jurusan fisika offering cc 2004/2005
• Kajian model pembelajaran investigasi kelompok pola kooperatif, kolaborasi, dan acak dengan implementasi modul physics by inquiry berdasarkan pemahaman konsep fisika dasar I mahasiswa Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Kajian pembelajaran kelompok dengan pola kooperatif berbasis teori konstruktivisme terhadap penguasaan konsep fisika siswa kelas X SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2005-2006
• Kajian pengaruh strategi pemecahan masalah terhadap prestasi belajar dan motivasi belajar fisika siswa kelas XI IPA MAN 3 Malang tahun ajaran 2007-2008
• Kajian tentang model pembelajaran kelompok dengan implementasi modul physic by inquiry terhadap peningkatan prestasi belajar fisika dasar I mahasiswa program studi pendidikan fisika tahun angkatan 2007/2008 FMIPA UM
• Kajian tentang pembelajaran kelompok pola kooperatif dan kolaboratif berbasis konstruktivisme terhadap penguasaan konsep fisika siswa kelas X SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang 2005-2006
• Kemampuan mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA peserta PPL berbasis lesson study semester genap 2008/2009 dalam melakukan observasi pembelajaran
• Kemampuan mahasiswa pendidikan fisika FMIPA UM peserta PPL berbasis lesson study tahun ajaran 2008/2009 dalam merencanakan proses belajar siswa
• Kemampuan mahasiswa pendidikan fisika FMIPA UM peserta PPL dalam mengembangkan interaksi pembelajaran dengan penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang
• Kemampuan melakukan penilaian dari mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UM pesertta PPL selama penerapan lesson study di SMA Widya Gama Malang
• Kinerja guru IPA SMP Negeri di Kabupaten Malang
• Pemanfaatan media pembelajaran berupa alat peraga dan alat eksperimentasi yang berkaitan dengan peristiwa sehari-hari pada pokok bahasan kalor untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas X SMAN 9 Malang tahun pelajaran 2007/2008
• Pembelajaran fisika berbasis computer assisted instruksional untuk meningkatan prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 4 Malang
• Pembelajaran fisika melalui penggunaan media sederhana berbasis lingkungan pokok bahasan optik untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII-B MTs Miftahul-Qulub Pamekasan tahun ajaran 2008/2009
• Pembuatan media pembelajaran fisika berbasis animasi komputer pokok bahasan medan magnetik untuk membantu guru dan siswa SMA belajar mandiri
• Pembuatan media pembelajaran fisika berbasis multimedia animasi pokok bahasan fluida statis untuk siswa SMA kelas XI-IPA
• Penerapan creative approach untuk meningkatkan kreativitas, kerja ilmiah dan pemahaman konsep siswa pokok bahasan elastisitas dan gerak harmonis sederhana di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung
• Penerapan metode demonstrasi terbimbing dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-C semester I SMP Negeri 10 Malang
• Penerapan model inkuiri terbimbing dalam upaya meningkatkan kemampuan merumuskan kesimpulan materi gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan pada siswa SMPN 6 kelas VII.3 Malang tahun ajaran 2007/2008
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA SMAN 3 Malang
• Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan keterampilan proses sains siswa kelas X.7 SMAN I Malang
• Penerapan model pembelajaran think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan komunikasi siswa kelas VIIIE MTs Negeri Karangsari kota Blitar pada mata pelajaran fisika tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan pembalaran model siklus belajar 5E pada mata pelajaran fisika pokok bahasan kalor untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VII-C SMP Negeri 1 Malang
• Penerapan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar disika siswa kelas VIII-C SMPN 19 Malang tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mrningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajara Fisika Siswa Kelas 1 SMP Negeri 1 Diwek Jombang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan model siklus belajar dalam upaya meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas X-2 di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E untuk meningkatkan kemampuan bertanya guru dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Laboratorium UM
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan the 5 e learning cycle model dalam meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan the 5 E learning cycle model untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan the 5 E learning cycle model untuk meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas VII-E SMP Negeri 4 Lawang
• Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan the 5 E learning cycle model untuk meningkatkan kemampuan bertanya guru dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Laboratorium UM
• Penerapan pembelajaran fisika dengan model latihan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses ilmiah siswa kelas X-4 SMAN 5 Malang tahun ajaran 2007/2008
• Penerapan pembelajaran fisika dengan model siklus belajar dan inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan bertanya guru dan hasil belajar fisika siswa kelas X-7 SMA Negeri 2 Malang
• Penerapan pembelajaran fisika dengan pendekatan SETS (science, environment, technology, and society) untu meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi (higher order thingking) siswa di sekolah bertaraf internasional (SBI) kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Malang
• Penerapan pembelajaran IPA terpadu model integrasi (integrated model) berbasis konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-C SMPN 4 Malang tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan pembelajaran IPA terpadu model jaring laba-laba (webbed model) untuk meningkatkan prestasi belajar dan sikap ilmiah siswa kelas VII-B SMP Ma'arif NU Pandaan
• Penerapan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) dengan model siklus belajar untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas VIII-A SMP Dharma Wanita Unibraw Malang
• Penerapan pembelajaran kontekstual model siklus belajar sebagai upaya meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 8 Malang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan pembelajaran kontekstual pola PBMP (Pemberdayaan Berfikir Melalui Pertanyaan) untuk meningkatkan life skills siswa kelas X.1 SMAN I Pakong Pamekasan tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu untuk meningkatkan minat belajar fisika dan aspek kognitif siswa kelas X, SMA Wahid Hasyim Malang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu untuk meningkatkan proses dan hasil belajar fisika siswa kelas X-1 semester I SMA Wahid Hasyim Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model group investitagation (GI) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Watulimo Trenggalek
• Penerapan pembelajaran kooperatif model numbered heads together (NHT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-II SMPN 1 Watulimo Trenggalek
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievement Divisions) untuk meningkatkan prestasi belajar dan minat belajar fisika siswa kelas X-2 SMA Wahid Hasyim Malang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams-Achievement Divisions) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada materi tata surya kelas X-2 di SMA Wahid Hasyim Malang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan pembelajaran kooperatif model student facilitator and explaining (SFAE) untuk meningkatkan minat belajar fisika dan prestasi belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Singosari
• Penerapan pembelajaran kooperatif model TAI (team assisted individualization) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 4 SMA N 4 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model Team Games Tournament (TGT) dalam upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar pada pelajaran fisika siswa kelas X di MA Ma'arif Batu pokok bahasan gerak lurus
• Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (teams games tournament) untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan getaran dan gelombang kelas VIII-F SMP Negeri 1 Dongko Trenggalek tahun ajaran 2008/2009
• Penerapan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Games Tournament) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII-B SMP Negeri 1 Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model two stay two stray (TSTS) untuk meningkatkan aspek kognitif dan aspek afektif siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Singosari
• Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan kemampuan afektif dan kemampuan kognitif siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Malang
• Penerapan pembelajaran melalui e-learning pada matakuliah elektronika dasar I di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Penerapan pembelajaran model advance organizer untuk meningkatkan prestasi belajar dan minat belajar fisika siswa kelas X-6 SMA Negeri 3 Jombang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan pembelajaran model direct instruction dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-A UPTD SMP negeri 2 Gampengrejo Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2008/2009
• Penerapan pembelajaran model inkuiri induktif disertai tugas terstruktur untuk menigkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X-1 SMA Negeri 8 Malang tahun pelajaran 2008/2009
• Penerapan pendekatan contextual teaching and learning model inkuiri untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan keterampilan proses siswa kelas VIIIA di SMP Hasanuddin Wajak
• Penerapan pendekatan kontekstual model inkuiri terbimbing dalam upaya meningkatkan keterampilan proses siswa kelas VIIIA SMP Negeri 1 Malang
• Penerapan pendekatan problem posing untuk meningkat prestasi belajar fisika dan kemampuan berpikir (Thinking Skill) siswa SMAN 7 Malang kelas XI pokok bahasan fluida statis
• Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan prestasi belajar fisika siswa kelas X MA NU Kepuharjo, Karangploso, Malang
• Penerapan penilaian portofolio untuk memonitor kemajuan belajar dan meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-3 SMA Negeri 4 Malang tahun ajaran 2006/2007
• Penerapan strategi react untuk meningkatkan kemampuan berpikir dan pemehaman konsep fisika siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Jenangan Kabupaten Ponorogo
• Penerapan the 5e learning cycle model pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan bertanya guru dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 4 Malang
• Pengaruh kemampuan berpikir kreatif dan kritis terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA Negeri 2 Madiun
• Pengaruh pembelajaran koooperatif model TGT (TEam Game Tournament) pada motivasi belajar, sikap belajar dan prestasi belajar terhadap pelajaran fisika pada siswa kelas X MA Negeri Malang 1
• Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) untuk SMP kelas VII semester I
• Pengembangan instrumen evaluasi IPA terpadu untuk mengukur prestasi belajar siswa SMP pada tema energi kalor dalam kehidupan
• Pengembangan instrumen evaluasi midole I pada perkulihan fisika dasar I Mahasiswa Jurusan Fisika semester gasal tahun akademik 2007/2008
• Pengembangan instrumen penilaian midle II pebelajaran model siklus belajar 4E (Learning Cycle) pada perkuliahan Fisika Dasar I tahun akademik 2007/2008
• Pengembangan inventori gaya belajar siswa Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan media e-Learning pada matakuliah fisika statistik pokok bahasan fungsi distribusi Bose-Einstein dan penerapannya
• Pengembangan media pembelajaran menggunakan microsoft powerpoint sebagai media pembelajaran fisika di SMA
• Pengembangan modul pembelajaran fisika model daur belajar (Learning Cycle) tiga fase pada materi besaran dan pengukuran untuk SMP kelas VII
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema air untuk siswa SMP Negeri 4 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema deterjen bagi siswa SMP Negeri 18 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan untuk siswa SMP Negeri 1 Malang
• Pengembangan paket IPA terpadu dengan tema pestisida untuk siswa kelas VII semester 2 di SMP Negeri 1 Wajak Kabupaten Malang
• Pengembangan paket pembelajaran IPA terpadu tema deterjen di SMPN 2 Singosari Malang
• Pengembangan video model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training model) sebagai sumber belajar untuk guru IPA/fisika SMP
• Pengembangan WEB sebagai sumber belajar materi perkembangan teori atom kelas XII
• Pengembangan website sebagai media pembelajaran interaktif guru dan siswa pada mata pelajaran fisika di SMA
• Penggunaan media pembelajaran animasi untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar IPA siswa SMPK Santa Maria II Malang
• Penggunaan modul dengan model siklus belajar 5E untuk meningkatkan keterampilan bertanya guru dan prestasi belajar fisika siswa SMP Laboratorium UM
• Penggunaan modul fisika model siklus belajar 5e untuk meningkatkan kerja ilmiah dan motivasi belajar siswa kelas VII-B SMP Laboratorium UM
• Penilaian aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif oleh guru fisika SMA Negeri Kota Malang tahun ajaran 2006-2007
• Peningkatan prestasi belajar kapita selekta fisika sekolah dengan menggunakan peta konsep dan pemecahan masalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang semester gasal tahun akademik 2007/2008
• Penyusunan dan implementasi modul pembelajaran fisika dengan model siklus belajar (Learning Cycle) tiga face pada materi tata surya untuk siswa kelas VII SMP
• Perbedaan hasil belajar dan aktivitas belajar fisika antara siswa yang diajar fisika dengan peta konsep dan siswa yang diajar fisika tanpa peta konsep kelas VII SMP 4 Malang
• Perbedaan minat siswa terhadap fisika antara yang diajar dengan pembelajaran konvensional dan dengan pembelajaran dengan media peta konsep model basis data berbantuan komputer di SMAN IV Malang
• Perbedaan model pembelajaran kelompok pola kolaborasi, pola tutor sebaya dan pola acak dengan implementasi physics by inquiry ditinjau dari peningkatkan prestasi belajar fisika dasar I
• Perbedaan motivasi belajar dan prestasi belajar fisika kelas XI SMUN 8 Malang dengan menggunakan pembelajaran kontekstual model siklus belajar dan metode ceramah
• Perbedaan pembelajaran kooperatif model jigsaw dengan pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar, motivasi belajar dan sikap belajar pada pelajaran fisika pokok bahasan tata surya kelas X di SMA Negeri 1 Turen Kabupaten Malang
• Perbedaan peningkatan prestasi belajar fisika dasar I dengan model pembelajaran kelompok pola tutorial sebaya dan acak dengan implementasi physics by inquiry pada mahasiswa Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Perbedaan prestasi belajar, motivasi belajar dan sikap belajar pada pelajaran fisika pokok bahasan tata surya dengan pembelajaran kooperatif model jigsaw dan pembelajaran konvensional di SMA Negeri 1 Pagak Kabupaten Malang
• Perbedaan prestasi dan keaktifan siswa antara pembelajaran kooperatif model STAD dan konvensional pada pokok bahasan pemantulan cahaya kelas X SMU Negei 11 Malang
• Ptofil kompetensi siswa SMP Negeri di Kota Malang
• Studi tentang kemampuan mahasiswa pendidikan fisika tahun akademik 2007-2008 dalam mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar siswa SMA
• Uji coba komik fisika berjudul bunyi karya istianah qudsi FT sebagai media pembelajaran IPA SMP kelas VIII
• Upaya meningkatkan aktivitas belajar dan pemahaman konsep fisika dengan model pembelajaran inkuiri bagi siswa kelas VII C semester I SMP Negeri 6 Pamekasan
• Upaya meningkatkan kerja ilmiah dan kemampuan kognitif melalui pembelajaran menggunakan modul berbasis siklus belajar 5E pada pokok bahasan zat dan wujudnya di SMPN 4 Malang
• Upaya peningkatakn kemampuan merumuskan hipotesis dan merumuskan kesimpulan fisika dengan pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) model inkuiri bagi siswa kelas VIIIB SMPN I Malang tahun ajaran 2008/2009
• Upaya peningkatan aspek afektif dan psikomotorik dalam pembelajaran fisika melalui model siklus belajar berbasis konstruktivisme siswa kelas XA SMAN 8 Malang
• Upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar fisika dengan model pembelajaran kooperatif TGT (Teams-Games-Tournament) siswa kelas XI di MAN Tulungagung 2
• Validasi soal tugas terstruktur matakuliah fisika zat padat dan cara pengerjaan mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang

Tahun 2008

• Analisis implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dalam pembelajaran fisika di SMA Negri 2 Lamongan
• Kajian model pembelajaran kelompok pola kooperatif, pola tutorial sebaya dan pola acak dengan mengimplementasikan physics by inquiry terhadap peningkatan prestasi belajar fisika dasar I
• Penerapan pembelajaran dengan pendekatan konstruktivis berbasis praktikum dan diskusi pada mata pelajaran fisika pokok bahasan zat dan wujudnya untuk meningkatkan kecakapan sosial dan kecakapan akademik siswa kelas VII-2 SMP Negeri 2 Kalianget Sumenep
• Penerapan pembelajaran inquiry training model untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kinerja ilmiah sains fisika pada siswa kelas VIII SMPN 4 Malang
• Penerapan pembelajaran kontekstual model siklus belajar untuk meningkatkan prestasi belajar dan kemampuan kerja ilmiah siswa kelas VIII-B SMP Dharma Wanita Unibraw Malang
• Penerapan pembelajaran kooperatif model STAD (Student Teams Achievements Divisions) untuk meningkatkan prestasi dan minat belajar IPA pokok bahasan kalor pada siswa kelas VIII-E SMP Negeri I Rejotangan Tulungagung
• Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer (Computer Assisted Instruction/CAI) untuk pokok bahasan listrik dinamis bagai siswa SMA
• Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi komputer pada pokok bahasan dinamika rotasi benda tegar untuk SMA kelas XI
• Penyajian masalah melalui permainan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VIII B MTs. Surya Buana Malang tahun ajaran 2007/2008
• Perbedaan Prestasi belajar Fisika Antara Siswa yang Diajar dengan Metode pembelajaran Kooperatif Model STAD dan Siswa yang Diajar dengan Metode Pembelajaran kooperatif Model Jigsaw Kelas II di SLTP Negeri I Wagis
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas II SLTP Sriwedari Kodya Malang tahun pelajaran 2001/2002 yang pembelajarannya menggunakan metode demonstrasi dan metode ceramah
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII antara yang diajar dengan model siklus belajar dan yang diajar dengan model konvensional pada SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang tahun pelajaran 2007/2008
• Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kwlas IX Mts. Almaarif 02 Singosari Malang melalui pembelajaran dengan pendekatan CTL (Contexrtual Teaching and Learning) model inkuiri
• Upaya peningkatan prestasi belajar sains (fisika) dan sikap ilmiah melalui pendekatan contextual teaching and learning (CTL) model inkuiri bagi siswa kelas VII-A SMP Dharma Wanita Universitas Brawijaya Malang tahun ajaran 2007/2008

Tahun 2007

• Analisis materi bumi dan antariksa fisika SMU dalam pelaksanaan kurikulum 1994 yang disempurnakan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik
• Analisis materi listrik statis di SLTP dan SMU
• Analisis pelaksanaan praktikum viskositas zat cair di FMIPA Universitas Negeri Malang
• Efektifitas metode inkuiri terbimbing dibanding metode konvensional pada pengajaran pokok bahasan gerak melingkar beraturan di kelas I SMU NU I Gresik
• Efektifitas metode pembelajaran berprograma pada pokok bahasan gerak terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I MTs Nurul Ulum Malang
• Efektifitas pembelajaran dengan metode pemberian tugas terstruktur terhadap prestasi belajar fisika pada siswa kelas I catur wulan I SMU Negeri I Lawang
• Efektifitas penerapan strategi pengubahan konsep dengan demonstrasi terhadap peningkatan penguasaan konsep fisika pokok bahasan usaha, energi, impuls dan momentum linier berdasarkan pengetahuan awal siswa di SMU Wisnuwardhana Malang (suatu studi pembelaja.
• Efektifitas pengajaran berprograma pada pokok bahasan usaha dan energi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I SMUN 9 Malang
• Efektifitas penggunaan LKS dalam pembelajaran getaran dan gelombang untuk siswa SLTP Negeri 20 Banjarmasin
• Efektivitas media gambar kartun dalam pengajaran fisika pokok bahasan getaran terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I SMU Pawyatan Daha Kediri
• Efektivitas model pengajaran inkuiri untuk meningkatkan prestasi belajar fisika pokok bahasan suhu dan kalor siswa kelas I SMUN 2 Batu
• Efektivitas pembelajaran berbasis aktivitas dan pembelajaran konvensional ditinjau dari keterampilan proses fisika siswa SLTP kelas II di Kota Malang
• Efektivitas pembelajaran fisika dengan metode demonstrasi dan kegiatan laboratorium terhadap prestasi belajar fisika siswa secara kelompok pada siswa kelas II SLTP Negeri 2 Malang
• Efektivitas pembelajaran kooperatif model Jigsaw terhadap prestasi belajar fisika kelas 1 SMU Negeri 3 Pamekasan pokok bahasan usaha dan energi
• Efektivitas penerapan metode demonstrasi disertai tugas terstruktur dalam pengajaran fisika siswa kelas 1 SLTP Kertanegara Malang catur wulan III tahun pelajaran 2000/2001
• Efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw dalam mencapai ketuntasan belajar fisika siswa kelas I SMU Negeri 1 Kediri
• Efektivitas pengajaran praktikum terintegrasi dengan teori dan praktikum terpisah dengan teori ditinjau dari segi prestasi belajar pada pembelajaran fisika siswa kelas 1 cawu III SMUN I Kepanjen Kabupaten Malang
• Efektivitas penggunaan lembar kegiatan siswa dalam pembelajaran getaran dan gelombang ditinjau dari prestasi belajar siswa kelas 2 SLTP Avisena Kedung Cangkring Jabon Sidoarjo Jawa Timur
• Efektivitas penggunaan media poster kejadian fisika dan metode demonstrasi terhadap penguasaan konsep pokok bahasan getaran dan kemampuan aplikasi bagi siswa kelas satu SMU Negeri Bareng Jombang tahun ajaran 2000-2001
• Efektivitas penggunaan modul dengan prinsip belajar tuntas terhadap prestasi belajar siswa kelas II SLTPN Balikpapan
• Efektivitas perkuliahan fisika dasar dalam meningkatkan kemampuan mengerjakan soal-soal fisika SMU bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika angkatan 2000/2001 FMIPA Universitas Negeri Malang
• Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pemberdayaan laboratorium IPA sebagai penunjang dalam pengajaran fisika di SLTP Negeri Se-Kabupaten Tulungagung
• Hubungan antara faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar fisika dengan prestasi belajar fisika pada siswa kelas II MTsN Malang I tahun ajaran 2000/2001
• Hubungan antara kemampuan skolastik dan kemampuan dasar matematika dengan prestasi belajar fisika siswa kelas I cawu 3 SMU Negeri I Wonogiri
• Hubungan antara pemahaman konsep dasar fisika dengan kemampuan menyelesaikan persoalan fisika pokok bahasan gerak melingkar beraturan siswa kelas I cawu I SMU Negeri 5 Malang tahun ajaran 2000/2001
• Hubungan minat belajar fisika dan gaya belajar siswa dengan prestasi belajar fisika siswa kelas II SMU Negeri 3 Tuban tahun ajaran 2001/2002
• Hubungan minat dan cara belajar fisika dengan prestasi belajar fisika siswa kelas I cawu 2 SMU Negeri 6 Malang tahun pelajaran 2000/2001
• Identifikasi faktor penghambat dan faktor pendukung pelaksanaan praktikum fisika kelas 1 di SMU Negeri 2 Magetan
• Identifikasi faktor-faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan pengajaran fisika bagi guru kelas I SLTP Negeri Tulungagung berdasarkan kurikulum 1994 yang disempurnakan dengan suplemen
• Identifikasi faktor-faktor yang berpengaruh dalam pelaksanaan praktikum fisika kelas II di SMU Negeri Srangat Kabupaten Blitar
• Identifikasi hambatan belajar fisika menurut siswa kelas II SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Identifikasi kemampuan problem posing siswa kelas II Jurusan Survey Pemetaan Sekolah Menengah Kejuruan Pekerjaan Umum Malang tahun pelajaran 2001/2002
• Identifikasi kesalahan konsep fisika dasar II bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang angkatan tahun 2001/2002
• Identifikasi kesalahan menyelesaikan soal fisika jenis essai siswa kelas II SLTP Negeri I Turi Lamongan ditinjau dari tahap-tahap penyelesaiannya
• Identifikasi kesalahan menyelesaikan soal fisika jenis essai yang dilakukan oleh siswa kelas I SMU Laboratorium UM ditinjau dari tahap-tahap penyelesaiannya
• Identifikasi kesalahan-kesalahan menerapkan hukum-hukum Newton tentang gerak dalam menyelesaikan soal-soal dinamika gerak lurus pada siswa kelas I SMU 9 Malang
• Identifikasi kesulitan belajar dalam memecahkan soal uraian materi getaran pada siswa kelas II B dan II E MTs Negeri I Malang
• Identifikasi kesulitan menyelesaikan soal pokok bahasan energi listrik ditinjau dari tahap-tahap penyelesaian soal oleh siswa kelas III SLTPN I Tenggarong
• Identifikasi pelaksanaan praktikum pokok bahasan suhu dan kalor dikaitkan dengan ketrampilan proses siswa kelas I cawu III SMUN 7 Malang tahun ajaran 1999/2000
• Identifikasi penghambat dan pendukung proses pembelajaran berdasarkan kurikulum SMU 1994 yang dialami guru fisika kelas I di Kabupaten Magetan
• Identifikasi penyebab kesulitan belajar fisika siswa kelas II SMU Tamansiswa Malang tahun 1999/2000
• Karakteristik sensor gas AF63 untuk gas alkohol
• Kebiasaan belajar siswa dalam mempelajari mata pelajaran fisika pada sekolah lanjutan tingkat pertama (studi kasus tentang kebiasaan belajar siswa kelas II SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang dalam mempelajari mata pelajaran fisika)
• Kemampuan kognitif siswa SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang dalam menyelesaikan soal-soal dinamika gerak lurus
• Kemampuan menggunakan alat-alat ukur fisika siswa kelas II SMU Negeri 01 Turen tahun ajaran 1999/2000
• Kemampuan menginterpretasikan grafik kinematika mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang angkatan 1999/2000
• Kemampuan menginterpretasikan tabel data, grafik dan diagram gerak lurus siswa kelas 1 SMUN 8 Malang tahun ajaran 2001/2002
• Kesulitan siswa kelas II cawu 1 MAN Kediri I dalam menyelesaikan soal-soal fisika pokok bahasan listrik statis
• Kesulitan yang dihadapi oleh guru SMU Negeri Bojonegoro dalam pembelajaran fisika kelas I cawu III
• Kualifikasi butir soal tes TPB fisika dasar II pada mahasiswa FMIPA Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2001/2002
• Membudayakan keterampilan menyimak dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar fisika siswa kelas I SLTPN 3 Karangmojo Magetan
• Menentukan jarak fokus cermin cembung dan lensa cekung dengan bantuan lux-meter
• Meningkatkan perhatian dan prestasi belajar fisika dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas I SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Model pembelajaran pendekatan problem posing secara kelompok dan secara individu terhadap prestasi belajar fisika pokok bahasan fluida tak bergerak siswa kelas I SMU Negeri 1 Lawang Kabupaten Malang
• Observasi sunspot menggunakan teropong bintang di Laboratorium Astronomi Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang pada bulan Mei 2002
• Paket program simulasi komputer tentang pokok bahasan impuls, momentum dan tumbukan untuk SMU
• Pelaksanaan eksperimen dalam pembelajaran fisika pada pokok bahasan getaran kelas II SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2001/2002
• Pelaksanaan kegiatan praktikum fisika dasar I sebagai penunjang kegiatan perkuliahan teori ditinjau dari kemampuan menyelesaikan soal tes fisika dasar I mahasiswa FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pelaksanaan pembelajaran fisika di SMU negeri se-kecamatan Kota Sumenep
• Pelaksanaan pemberian tes di setiap awal dan di setiap akhir pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I cawu III Sekolah Menengah Umum Negeri I Kamal Bangkalan tahun pelajaran 1999/2000
• Pelaksanaan pendekatan keterampilan proses pada pembelajaran listrik dinamis kelas II di SMU negeri 1 Bangil Pasuruan tahun ajaran 2002/2003
• Pemanfaatan alat-alat sederhana untuk mendukung pembelajaran fisika pada topik momentum dan impuls dengan pendekatan ketrampilan proses siswa kelas I cawu II SMU Negeri 6 Balikpapan
• Pemanfaatan energi matahari dalam proses pemanasan air dengan menggunakan pemanas air energi matahari
• Pembelajaran dengan media LKS ditinjau dari pengaruh penerapan aspek pendekatan keterampilan proses terhadap prestasi belajar siswa kelas I cawu III SLTPN 8 Malang
• Pemberian bimbingan operasi matematik dalam menyelesaikan soal uraian untuk meningkatkan kemampuan belajar fisika pokok bahasan rangkaian listrik siswa kelas 3 cawu I SLTP Negeri 6 Malang
• Pemberian bimbingan operasi matematik dalam menyelesaikan soal uraian untuk meningkatkan kemampuan belajar fisika siswa kelas 2 semester I SMK PGRI 3 Malang
• Pemberian hadiah nilai untuk meningkatkan keaktifan siswa dan prestasi belajar pokok bahasan perpindahan kalor siswa kelas II cawu I SLTPN I Batealit Jepara tahun ajaran 1999/2000
• Pemberian kegiatan laboratorium untuk meluruskan kesalahan konsep fisika pada pokok bahasan usaha dan energi siswa kelas I SMUN I Batu
• Pemberian prates harian sebelum materi diajarkan disertai pembahasan dan pemberian nilai untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa kelas I cawu III SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Pemberian prates harian sebelum materi diajarkan disertai pembahasan dan pemberian nilai untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa kelas II SMUK Yos Sudarso Batu
• Pemberian tindakan pretes harian dalam pelaksanaan proses belajar mengajar fisika untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika pada pokok bahasan suhu siswa kelas I SLTP Negeri 2 Singosari Malang tahun pelajaran 1999/2000
• Pemberian tugas terstruktur dan pengajaran remidial dalam meningkatkan pemahaman konsep getaran dan gelombang siswa SMU Negeri 1 Ambunten Sumenep
• Pemberian tugas terstruktur diikuti dengan pemberian tes dan pembahasan soal sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa kelas I-D SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang
• Pemberian tugas terstruktur sebelum materi diajarkan diikuti dengan pemberian petunjuk tentang tugas, pembahasan tugas, dan pemberian nilai tugas untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa kelas II-5 SMU Negeri 5 Malang
• Pembuatan perangkat tes berbasis komputer
• Pendekatan inkuiri berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam proses pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 cawu 3 MAN 3 Malang
• Penelitian tentang kesiapan mahasiswa untuk menjadi guru fisika Sekolah Menengah Umum (SMU) dilihat dari penguasaan materi pelajaran fisika di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Penentuan konduktivitas listrik semikonduktor silikon tipe-N dengan metode efek hall
• Penerapam belajar penemuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika siswa dan sikap kreatif siswa kelas I cawu III SMU Negeri 1 Malang
• Penerapan media gambar kartun dalam pengajaran fisika pokok bahasan momentum dan impuls dan pengaruhnya terhadap sikap, minat, motivasi belajar, dan prestasi belajar fisika siswa kelas 1 SMUN 7 Malang
• Penerapan metode pembelajaran kooperatif dan metode pembelajaran demonstrasi untuk siswa kelas I cawu 2 SMU Negeri 1 Gending Probolinggo tahun pelajaran 2000/2001 pada pokok bahasan elastisitas
• Penerapan model belajar generatif dalam pembelajaran fisika dasar I bagi mahasiswa tahun pertama program pendidikan fisika tahun kuliah 2002/2003
• Penerapan pembelajaran mata kuliah fisika dasar I melalui e-learning dalam upaya peningkatan prestasi belajar peserta mata kuliah fisika dasar I
• Pengaruh minat, motivasi, dan sikap terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I cawu II SMU Negeri I Lawang
• Pengaruh NEM IPA SLTP dan kebiasaan belajar fisika terhadap prestasi belajar fisika SMU Negeri 1 Kepanjen Kabupaten Malang
• Pengaruh pelaksanaan CBSA pemberian tugas terstruktur dalam proses belajar mengajar fisika terhadap prestasi belajar fisika pokok bahasan momentum dan impuls siswa kelas I cawu II SMU Negeri Jiwan Madiun
• Pengaruh pembelajaran dengan peta konsep terhadap sikap, motivasi, dan penguasaan konsep fisika kelas II SLTP Negeri 2 Tulungagung
• Pengaruh pembelajaran kelompok dengan pola tutorial sebaya terhadap prestasi belajar fisika di SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang Kelas 1 catur wulan 1 tahun ajaran 2000/2001
• Pengaruh pembelajaran kelompok pola tutorial sebaya terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I semester I SMU Negeri I Torjun tahun pelajaran 2002/2003
• Pengaruh pembelajaran kooperatif model STAD terhadap prestasi belajar fisika pokok bahasan gerak pada bidang datar siswa kelas 1 cawu I SMU Negeri 5 Malang
• Pengaruh pemberian kuis pembelajaran fisika terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar fisika terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas II cawu 3 SMUN 1 Sukodadi Lamongan tahun pelajaran 2000/2001
• Pengaruh pemberian metode demonstrasi disertai tugas individu dibandingkan metode eksperimen disertai tugas kelompok terhadap prestasi belajar kalor siswa kelas II SLTP Kristen Kalam Kudus Malang
• Pengaruh pemberian pretes terhadap penguasaan konsep besaran dan satuan pada siswa kelas 1 semester 1 SMK Negeri 3 Malang tahun pelajaran 2001/2002
• Pengaruh pemberian tes awal materi yang akan diajarkan terhadap pemahaman konsep getaran siswa kelas II SLTP Negeri 4 Malang
• Pengaruh pemberian tes pasca pembelajaran terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas III cawu II SLTPN I Serang Jawa Barat tahun pelajaran 1999/2000
• Pengaruh pendekatan Al-qur'ani dalam pembelajaran fisika terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas I MAN 2 Probolinggo
• Pengaruh pendekatan ketrampilan proses dalam pengajaran terhadap kemampuan berfikir dan prestasi belajar fisika unit getaran dan gelombang siswa kelas I SMU Negeri 7 Malang tahun ajaran 1995/1996
• Pengaruh penerapan pembelajaran fisika melalui belajar penemuan terhadap minat belajar dan pemahaman konsep fisika tentang pokok bahasan suhu dan kalor pada siswa kelas I SMU Negeri I Malang
• Pengaruh penggunaan media peraga kartu dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas III di SLTP Negeri 3 Pare Kediri
• Pengaruh penggunaan modul dengan prinsip belajar tuntas terhadap proses pembelajaran fisika, respon siswa, dan prestasi belajar fisika siswa kelas I5 SMU Laboratorium UM tahun pelajaran 2001/2002
• Pengaruh penggunaan peta konsep dalam pengajaran induktif terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I SMU Negeri 7 Malang tahun pelajaran 1999/2000
• Pengaruh penguasaan komponen-komponen keterampilan proses terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I caturwulan II SMU Negeri I Turen Kabupaten Malang
• Pengaruh strategi pembelajaran berbasis aktivitas terhadap keterampilan proses IPA siswa kelas III SLTPN yang berkemampuan awal tinggi di Malang
• Pengembangan lembar kerja siswa berbasis pendekatan keterampilan proses pokok bahasan suhu untuk siswa SLTP
• Pengembangan model asesmen kemampuan melaksanakan praktikum fisika dasar I pokok bahasan percobaan gaya gesek di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
• Pengembangan model pembelajaran fisika dengan modul pada pokok bahasan usaha dan energi kelas I cawu 2 di MA. Miftahul Huda Kepanjen
• Pengembangan model pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme pada pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 3 Tugu Trenggalek
• Pengembangan pembelajaran fisika dengan metode kerja kelompok terpadu pada pokok bahasan listrik statis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 caturwulan III di SLTPN 1 Pujon tahun pelajaran 2001/2002
• Pengembangan strategi belajar-mengajar fisika berdasarkan pretes pada pokok bahasan bunyi
• Pengembangan teknik bertanya melalui pertanyaan pancingan untuk meningkatkan frekuensi dan kualitas pertanyaan siswa pada pokok bahasan impuls dan momuten di SMU Negeri 5 Malang
• Pengembangan teknik bertanya pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pertanyan dan menjawab pertanyaan guru di SMUN 1 Lawang Malang
• Penggunaan alat demonstrasi dalam pembelajaran fisika dalam meningkatkan prestasi belajar fisika materi rangkaian seri dan paralel pada siswa kelas III SLTP Negeri 1 Torjun Kabupaten Sampang
• Penggunaan alat peraga cermin dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II SLTP Negeri 3 Gambut Kabupaten Banjar
• Penggunaan metode demonstrasi dan pemberian tugas terstruktur untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar fisika kelas 1 SLTP Negeri 7 Malang
• Penggunaan metode permainan simulasi untuk meningkatkan prestasi belajar fisika
• Penggunaan peta konsep dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SLTP Sriwedari Kodya Malang tahun pelajaran 2001/2002
• Penguatan konsep elastisitas melalui model konstruktivistik pada siswa kelas I SMU Nasional Malang
• Peningkatan motivasi belajar fisika dan keterampilan proses siswa SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang melalui pembelajaran konstruktivis
• Peningkatan motivasi belajar, sikap ilmiah dan prestasi belajar fisika siswa kelas I-5 melalui pendekatan konstruktivis di SMUN I Lawang tahun pelajaran 2001/2002
• Peningkatan pemahaman konsep fisika dengan pola pendekatan siswa berpikir kritis dan kreatif (SPIKK) pada pokok bahasan listrik statik kelas II catur wulan I tahun pelajaran 2000-2001 di SMU Negeri 1 Banjarmasin Kalimantan Selatan
• Peningkatan pemahaman konsep gaya gesek melalui pembelajaran menggunakan diagram gaya benda bebas siswa kelas I SMU Islam" Malang tahun ajaran 1999/2000
• Peningkatan pemahaman konsep kalor dengan pendekatan problem posing pada siswa kelas I SMU Islam Malang
• Peningkatan prestasi belajar fisika dengan metode problem posing dan problem solving berbasis konstruktivisme siswa kelas I semester II SMU Negeri 2 Tanjung Kabupaten Tabalong Kalimantan Selatan
• Penjabaran rumus umum jarak antar bidang kristal dan aplikasinya pada penghitungan parameter kisi untuk menunjang pembelajaran pendahuluan fisika zat padat
• Penyesuaian LKS SPKG untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika kelas III SLTP Negeri 12 Balikpapan Kalimantan Timur
• Perbandingan prestasi belajar antara siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif model STAD dan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan dinamika gerak lurus di SMU Negeri 5 Malang
• Perbandingan prestasi belajar fisika antara siswa yang diberi tugas terstruktur dan pre tes harian dengan yang diberi tugas terstruktur tanpa pre tes harian di kelas 1 cawu III SMU Tahfidz al-Amin Prenduan Sumenep Madura tahun pelajaran 2000/2001
• Perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III yang diajar dengan media gambar jadi dan media gambar langsung pokok bahasan alat-alat optik SLTP Islam Diponegoro Wagir Malang
• Perbedaan konvergensi antara metode berpola dan tidak berpola pada perhitungan konstanta madelung kristal ionik NaCl
• Perbedaan pemberian tugas membuat ringkasan internal dan ringkasan eksternal terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I SLTP Muhammadiyah I Jombang tahun pelajaran 1999/2000
• Perbedaan penggunaan peta konsep dan pemberian kuis fisika serta pengaruhnya terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas I MAN 2 Probolinggo
• Perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diajar disertai contoh soal dan latihan soal dengan tanpa contoh soal serta tanpa latihan soal dalam menguasai konsep suhu siswa kelas I SLTP Negeri 3 Bangkalan
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang diajar dengan menggunakan evaluasi dan tugas mandiri dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan evaluasi dan tugas mandiri siswa kelas II cawu III SMU negeri I Gapura Sumenep
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang diajar dengan metode ceramah variatif dan metode pemberian tugas variatif bagi siswa kelas I SMU Negeri 2 Trenggalek
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang diajar dengan metode praktikum dan siswa yang diajar dengan metode demonstrasi di kelas II SMUN 1 Pamekasan Madura Jawa Timur
• Perbedaan prestasi belajar fisika antara siswa yang diberi pre-test dengan siswa yang tidak diberi pre-test pada materi getaran dan gelombang siswa kelas II cawu 1 di SLTP Negeri 2 Kesamben Kabupaten Jombang
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas I SMU Erlangga Malang yang diberi tugas rumah bentuk latihan soal dan yang diberi tugas rumah membuat ringkasan materi
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas II SMUN I Bluto Sumenep yang diajar dengan metode pemecahan masalah dan yang secara konvensional
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa yang diajar dengan metode silih tanya dan yang diajar dengan metode ceramah pada pokok bahasan struktur inti, radioaktivitas dan reaksi inti pada siswa kelas II MAN Denanyar Jombang tahun 2000/2001
• Perbedaan prestasi belajar fisika siswa yang diberi tugas sebelum materi pembelajaran dengan siswa yang diberi tugas setelah materi pembelajaran di SMU Negeri 9 Malang
• Perbedaan prestasi belajar mahasiswa dengan gaya belajar visual, auditorial dan kinestetis di Jurusan Fisika Universitas Negeri Malang
• Perbedaan prestasi belajar materi getaran dan gelombang antara siswa yang diajar dengan praktikum demonstrasi dan yang diajar tanpa praktikum demonstrasi di kelas II caturwulan 1 SLTP Negeri 3 Tanjung, Tabalong, Kalimantan Selatan tahun pelajaran 2000-200.
• Perbedaan prestasi pembelajaran fisika siswa yang dibelajarkan dengan sistem modul dan prestasi pembelajaran fisika siswa yang dibelajarkan dengan sistem konvensional pokok bahasan getaran dan gelombang pada kelas II cawu I SLTP Khoiriyah Sumobito Jombang.
• Perbedaan remediasi praktikum melde dan sonometer antara metode inkuiri induktif dan metode inkuiri deduktif dilihat dari pencapaian tujuan praktikum fisika dasar
• Performa guru dalam proses belajar mengajar pelajaran fisika kelas III SLTP Negeri Kota Malang
• Performa guru fisika dalam proses belajar mengajar kelas I di SLTPN se-kota Malang
• Performa guru fisika kelas II SLTP Negeri se-kota Malang dalam proses belajar mengajar
• Persepsi guru-guru fisika di SMU NEGERI se-kabupaten Jombang dalam mengaplikasikan kurikulum 1994 yang disempurnakan bidang studi fisika kelas II cawu II
• Peta perkembangan tingkat berpikir dan prestasi belajar fisika siswa kelas III Jurusan IPA cawu III SMUN I Bangil-Pasuruan tahun pelajaran 2001/2002
• Prestasi belajar fisika dan minat belajar fisika siswa kelas II cawu II melalui penerapan metode penemuan di SMU Negeri I Malang tahun ajaran 2000/2001
• Profil pembelajaran fisika cawu I tahun pelajaran 2001/2002 di SMUN 4 Malang
• Profil pembelajaran fisika di SMU Negeri 8 Malang
• Profil pembelajaran fisika di SMUN 7 Malang tahun pembelajaran 2001/2002
• Rangkaian osilator sebagai pembangkit frekuensi pada sistem modulasi frekuensi
• Set percobaan sistem komunikasi optik
• Strategi pembelajaran fisika berbasis aktivitas untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa kelas I MTs Negeri Malang III
• Studi penggunaan tugas terstruktur untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika bentuk uraian kelas I SMU Negeri I Lawang
• Studi tentang cara penjurusan siswa SMUN di kotamadya Malang tinjauan khusus pada pelajaran fisika
• Studi tentang faktor pendukung dan faktor penghambat yang dialami oleh guru fisika dalam melaksanakan kegiatan praktikum fisika kelas I di SMU Negeri se Kodya Malang berdasarkan kurikulum SMU tahun 1994
• Studi tentang faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pengajaran fisika yang dihadapi guru fisika kelas II SMU di Kotamadya Blitar berkaitan dengan diterbitkannya suplemen GBPP
• Studi tentang hubungan antara kemampuan berpikir formal dengan prestasi belajar fisika pokok bahasan getaran dan gelombang siswa kelas I SMU Negeri I Kepanjen tahun ajaran 1999/2000
• Studi tentang kegiatan praktikum listrik magnet di Jurusan Fisika FMIPA UM
• Studi tentang kemampuan siswa kelas 1 SLTPN 1 Tanggunggunung Kabupaten Tulungagung dalam melaksanakan kegiatan teknologi di dalam pembelajaran fisika
• Studi tentang kualitas instrumen prestasi belajar fisika siswa cawu III kelas 1 SMU PGRI Lawang kabupaten Malang tahun pembelajaran 1998/1999
• Studi tentang pelaksanaan kegiatan praktikum fisika kelas II cawu I berdasarkan kurikulum tahun 1994 di SMU negeri se-kabupaten Sidoarjo
• Studi tentang pelaksanaan praktikum fisika kelas II cawu I di MTs swasta kodya Malang berdasarkan kurikulum SLTP tahun 1994
• Tutorial melalui simulasi audio visual untuk memperkuat konsep hukum Newton tentang gerak
• Upaya meningkatkan minat, partisipasi dan hasil belajar fisika melalui pembuatan alat-alat sederhana pada siswa kelas II MTs Tanwirul Mubtadiin Sukorejo Pasuruan
• Upaya meningkatkan prestasi belajar fisika melalui LKS berbasis pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas I MAN Denanyar Jombang
• Upaya meningkatkan prestasi belajar fisika melalui model pembelajaran fisika dengan menggunakan semi-modul pada siswa kelas I cawu III SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun pelajaran 2001/2002
• Upaya peningkatan gairah belajar siswa pada mata pelajaran IPA-fisika melalui implementasi model pembelajaran edutainment di Jawa Timur Park Batu
• Upaya peningkatan prestasi belajar dengan pengelolaan kelas efektif dalam pengajaran fisika siswa SMU Negeri I Kepanjen Kabupaten Malang
• Upaya peningkatan prestasi belajar fisika dengan pemberian tugas pada siswa kelas I Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Genukwatu Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang
• Upaya peningkatan prestasi belajar fisika melalui pendekatan agama siswa kelas 1 catur wulan III MTs Negeri Pare tahun ajaran 2000/2001
• Upaya peningkatan prestasi belajar fisika siswa dengan memberikan latihan kebiasaan belajar yang baik pada siswa kelas I SMU Muhamamdiyah 02 Sumberpucung Malang tahun ajaran 1999/2000
• Upaya peningkatan prestasi belajar fisika siswa kelas II non unggulan MTs Negeri Malang I dengan pengajaran berbasis inkuiri presensi kelompok siswa
• Validitas soal-soal pada perencanaan pengajaran guru fisika kelas I SMUN se-Kodya Malang

Tahun 2005

• Dampak pembelajaran kooperatif model stad terhadap kemampuan berinteraksi sosial dan prestasi belajar fisika pada semester genap bagi siswa kelas II-8 SMAN 2 Malang
• Pengaruh pembelajaran kontekstual model kooperatif dan tutorial sebaya dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pokok bahasan listrik arus searah terhadap prestasi siswa kelas II SMU Laboratorium Universitas Negeri Malang

Tahun 2001

• Identifikasi kesulitan penerapan ralat dalam laporan praktikum fisika dasar II dan faktor penyebabnya pada mahasiswa tahun pertama jurusan fisika Universitas Negeri Malang tahun akademik 2001/2002