Tahun 2021
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Karakter Percaya Diri Siswa Dalam Pembelajaran Student-Created Case Studies Berbasis Open Ended
- Kemampuan Berpikir Aljabar Dengan Model Creative Problem Solving Berpendekatan 4C Ditinjau Dari Disposisi Matematis
- Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Disposisi Matematis Pada Pembelajaran Creative Problem Solving Dengan Pendekatan Open�Ended
- Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Prokrastinasi Siswa Smp Pada Model Problem Based Learning Berbantuan E-Learning
- Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Pengetahuan Konseptual Dan Disposisi Matematis Pada Metode Pembelajaran Improve
- Kemampuan Literasi Matematika Berdasarkan Self�Confidence Pada Model Pembelajaran Probing�Prompting Dengan Strategi Scaffolding Berbantuan Schoology
- Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Self Confidence Dalam Pembelajaran Daring Model Missouri Mathematics Project Berbantuan Media Digital
- Kemampuan Representasi Matematis Pada Pembelajaran Connected Mathematics Project Berbantuan Schoology Materi Persamaan Dan Fungsi Kuadrat Kelas Xi Smk Ditinjau Dari Kemandirian Siswa
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Pada Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Google Classroom
- Literasi Matematika Siswa Kelas Ix Smp Pelita 1 Jakarta Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Kemampuan Berbahasa
- Literasi Matematis Ditinjau Dari Mathematical Habits Of Mind Siswa Menggunakan Model Quick On The Draw Dengan Pendekatan Spur (Skill, Properties, Uses, And Representation)
- Penerapan Kid-Friendly “Rubrics” Sebagai Sarana Assessment Pada Model Pembelajaran 9E Learning Cycle Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Berdasarkan Tipe Kepribadian
- Pengembangan Modul Pembelajaran Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis 9E Learning Cycle Dengan Mobile Augmented Relity Bagi Siswa Kelas Ix
Tahun 2020
- Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Mobile Learning
- Analisis Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Berdasarkan Self-Efficacy Matematika Pada Accelerated Learning Pendekatan Inferentialism
- Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Adversity Quotient Dalam Implementasi Model Discovery Learning Berpendekatan Realistik
- Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Missouri Mathematics Project Dengan Fast Feedback
- Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Pembelajaran Project Based Blended Learning (Pjb2L) Dengan Moodle
- Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Adversity Quotient Pada Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (Core)
- Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Motivasi Pada Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan E-Modul Agito
- Analisis Kemampuan Literasi Matematika Pada Experiential Learning Dengan Assesmen Unjuk Kerja Berdasarkan Self Efficacy
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Melalui Project Based Learningetnomatematika Berbantuan Augmented Reality Apk Ditinjau Dari Kecerdasan Spasial
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Brain-Based Learning Berbantuan Instagram Ditinjau Dari Self-Regulation
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Ditinjau Dari Adversity Quotient (Aq) Melalui Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan E-Comic Math
- Analisis Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Siswa Pada Pembelajaran Synectics Realistik Berbantuan Schoology
- Analisis Literasi Matematika Siswa Smk Ditinjau Dari Spatial Ability Pada Discovery Learning Dengan Penilaian Produk Berbantuan E-Worksheet
- Eksplorasi Etnomatematika Pada Suku Samin Dan Hubungannya Dengan Konsep-Konsep Matematika Dalam Pembelajaran Kontekstual
- Kemampuan Berpikir Kreatif Berdasarkan Kemandirian Belajar Berbantuan Modul Kontekstual Melalui Pendampingan
- Kemampuan Berpikir Kreatif Ditinjau Dari Curiosity Pada Pembelajaran Mandiri Berbantuan E-Learning
- Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kecerdasan Intelektual Dan Gaya Kognitif Pada Pembelajaran Search, Solve, Create, Share (Sscs) Dengan Masalah Open Ended
- Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Dan Iq Pada Model Discovery Learning Berpendekatan Spur
- Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Ditinjau Dari Logical-Mathematical Dan Musical Intelligence
- Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Model Problem Based Learning Berbasis E-Learning Ditinjau Dari Gaya Belajar
- Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Confidence Dalam Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Berpendekatan Rme
- Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Efficacy Siswa Smp Pada Pembelajaran Model Learning Cycle 7E Bernuansa Etnomatematika
- Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Melalui Guided Discovery Learning Berbantuan Immediate Feedback
- Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Pada Model Project Based Learning Dengan Pendekatan Realistik Berbantuan Web Video
- Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Kognitif Dan Gender Pada Model Pembelajaran Conincon (Constructivism, Integrative & Contextual)
- Kemampuan Literasi Matematika Dan Self-Regulated Learning (Srl) Peserta Didik Pada Pembelajaran Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (Sq4R) Dengan Pendekatan Realistik
- Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Pada Pembelajaran Dapic Problem Solving Pendekatan Realistik Berbantuan Edmodo
- Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Kemandirian Belajar Melalui Pendampingan Pada Pembelajaran Mandiri Berbantuan Modul Bernuansa Kewirausahaan
- Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Arias Dengan Strategi Scaffolding Ditinjau Dari Adversity Quotient Berdasar Gender
- Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Pembelajaran Blended Berbantuan Media Sosial
- Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Dalam Model Self Directed Learning Berbantuan Modul
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Smk Ditinjau Dari Self Regulated Learning Pada Pembelajaran Selective Problem Solving (Sps) Berbantuan Learning Management System (Lms)
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Pembelajaran Model Fostering Communities Of Learners Berbantuan Digital Storytelling
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Pada Pembelajaran Problem Based Learning Bernuansa Budaya Aceh Dengan Descriptive Feedback
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Pada Materi Segiempat Kelas Vii
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (Air) Bernuansa Etnomatematika Ditinjau Dari Self�Efficac
- Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas Vii Ditinjau Dari Locus Of Control Pada Pembelajaran Tapps
- Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Dari Mathematical Resilience Pada Pembelajaran Team Assisted Individualization Dengan Graphic Organizer Berpendekatan Realistic Mathematics Education
- Kemampuan Representasi Matematis Ditinjau Dari Self Concept Siswa Pada Materi Segiempat Kelas Vii
- Komunikasi Matematika Ditinjau Dari Resiliensi Matematis Pada Pembelajaran Mandiri Berbantuan Modul Dan Discovery Learning Berbantuan E-Learning
- Koneksi Matematika Berdasarkan Kemandirian Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Bernuansa Etnomatematika Dan Pembelajaran Mandiri Menggunakan Modul Berbantuan Media Sosial
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Model Discovery Learning Berpendekatan Realistik Berbantuan Schoology
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Siswa Pada Pembelajaran Pjbl Berpendekatan Rme Berbantuan Edmodo
- Pembelajaran Model Treffinger Dengan Asesmen Kolaboratif Dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Disposisi Matematis Siswa
- Pencapaian Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Mathematical Habits Of Mind Melalui Numbered Heads Together Dengan Written Corrective Feedback
- Pengaruh Audience Feedback Dalam Model Problem Based Learning Dengan Lingkungan Daring Pada Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemandirian Belajar
- Pengaruh Mode Oral Feedback Dalam Model Problem Based Learning Pada Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Dan Kemandirian Belajar
- Tingkat Berpikir Geometri Van Hiele Ditinjau Dari Metakognisi Siswa Dalam Discovery Learning Berbantuan Geogebra
Tahun 2019
- Analisis Kemampuan Berpikir Aljabar Berdasarkan Disposisi Matematis Melalui Pembelajaran Learning Cycle 7E
- Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Adversity Quotient Dan Kecemasan Matematika
- Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Self-Regulation Dalam Pembelajaran Model Eliciting Activities Asesmen Unjuk Kinerja
- Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kepercayaan Diri Siswa Smp Pada Pembelajaran Dapic Problem Solving Dengan Pendekatan Rme Ditinjau Dari Adversity Quotient
- Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Dalam Quantum Learning Menggunakan Pendekatan Kontekstual
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Gaya Kognitif Pada Pembelajaran Model Problem Based Learning Yang Disertai Remedial Teaching Sebagai Tindak Lanjut Hasil Asesmen Diagnostik
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Xi Dan Self-Efficacy Dalam Pembelajaran7E- Learning Cycle
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalahndan Self Efficacy Berdasarkan Tingkat Berpikir Geometri Pada Pembelajaran Van Hiele
- Analisis Kemampuan Representasi Matematis Berdasarkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Model Pembelajaran Pbl Berbantuan Hands On Activity
- Analisis Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Ideal Problem Solving Berbasis Teori Van Hiele Berbantuan Software Geogebra Materi Geometri
- Analisis Proses Berpikir Siswa Smp Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berkonteks Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Dalam Pembelajaran Dengan Blended Learning
- Kemampuan Berfikir Kreatif Ditinjau Dari Metakognisi Siswa Pada Model Pembelajarancreative Problem Solving Dengan Resitasi Danself Assessment Bernuansa Etnomatematika
- Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Self Esteem Pada Pembelajaran Problem-Based Learning Dengan Pendekatan Open Ended
- Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Pada Whole Brain Teaching Bernuansa Etnomatematika
- Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Gaya Kognitif Pada Model Problem Based Learning Dengan Tutor Feedback Berbantuan Triangle Calculator
- Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Self-Esteem Siswa Pada Pembelajaran Mic Bernuansa Budaya Jepara
- Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Pada Pembelajaran Model Eliciting Activities Bermuatan Etnomatematika
- Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Self-Confidence Pada Model Assurance, Relevance, Interest, Assessmen And Satisfaction Bernuansa Etnomatematika
- Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Ditinjau Dari Linguistic Intelligence Pada Model Pembelajaran Kolaboratif Dengan Strategi Think-Talk-Write (Ttw)
- Kemampuan Koneksi Matematika Dan Kemandirian Belajar Melalui Model Missouri Mathematics Project Berbasis E-Laearning
- Kemampuan Koneksi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran Mic Dengan Resitasi Dan Peer Assessment Berbasis Budaya Semarang
- Kemampuan Literasi Matematika Dan Gaya Kognitif Siswa Pada Model Pembelajaran Mind Mapping Pendekatan Konstruktivisme
- Kemampuan Literasi Matematika Dan Metakognisi Siswa Pada Pembelajaran Model Rally Coach-Schoology Dengan Asesmen Diagnostik
- Kemampuan Literasi Matematika Pada Pembelajaran Problem Based Learning Bernuansa Etnomatematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik
- Kemampuan Literasi Matematika Siswa Ditinjau Dari Adversity Quotient Dan Gender Pada Problem Based Learning Berbantuan Edmodo
- Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Pada Model Attention Relevance Confidence Satisfaction Berbantuan Kartu Masalah
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Model Pembelajaran Kancing Gemerincing Bernuansa Etnomatematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Pbl Pendekatan Kontekstual Berdasarkan Kesadaran Metakognitif
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Adversity Qoutient Pada Model Guided Discovery Learning Pendekatan Metakognitif Berbantuan Schoology
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rally Coach
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Model Osborn Simple Feedback Berdasarkan Tipe Kesalahan
- Kemampuan Penalaran Imitatif Dan Penalaran Kreatif Ditinjau Dari Locus Of Control Pada Model Inkuiri Terbimbing Strategi React
- Kemampuan Representasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Adversity Quotient Pada Pembelajaran Savi
- Kemandirian Belajar Siswa Melalui Flipped Classroom Berbasis Modul Berbantuan Whatsapp Untuk Meningkatkan Literasi Matematika
- Komunikasi Matematika Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Pada Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Mobile Learning
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Engagement Siswa Pada Model Formulate Share Listen Create Pendekatan Reciprocal Teaching Berbantuan Edmodo
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Karakter Entrepreneur Siswa Pada Problem Based Learning Bernuansa Mathematics In Context
- Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Pada Pembelajaran Pbl Dengan Pendekatan Mic Berbantuan Geogebra Berbasis Budaya Lokal
- Literasi Matematika Pada Discovery Learning Dengan Strategi Scaffolding Ditinjau Dari Self Efficacy
Tahun 2018
- Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Metakognisi Siswa Pada Pembelajaran Probing Prompting Dengan Strategi Scaffolding
- Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Ctl Ditinjau Dari Gaya Kognitif
- Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Self Confidence Melalui Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Pembelajaran Mandiri Berbantuan Modul
- Analisis Kesulitan Pemecahan Masalah Matematika Sesuai Field Independent Dan Field Dependent Berdasarkan Taksonomi Marzano Siswa Kelas Viii
- Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Zalina Ditinjau Dari Adversity Quotient Pada Pembelajaran Means-Ends Analysis (Mea) Bernuansa Kontekstual
- Analisis Metakognisi Terhadap Komunikasi Matematika Dalam Blended Learning Menggunakan Google Classroom
- Analisis Pemahaman Konsep Pecahan Pada Pembelajaran Tematik Realistik Ditinjau Dari Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Sekolah Dasar
- Berpikir Kritis Siswa Ditinjau Dari Mathematical Self- Efficacy Pada Pembelajaran Means Ends Analysis Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education
- Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Model Pembelajaran Project-Based Learning Berbantuan Lms Moodle
- Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Gender Peserta Didik Pada Pembelajaran Pbl Berbantuan Asesmen Proyek
- Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Pada Model Double Loop Problem Solving Berpendekatan Rme-Pisa
- Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Self Concept Siswa Pada Pembelajaran Treffinger Realistik Berbantuan Schoology
- Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Curiosity Pada Pendampingan Dan Pembelajaran Cps Berbantuan Modul Bernuansa Etnomatematika
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Pada Pembelajaran Mandiri Dan Model Problem Based Learning Bernuansa Budaya Melayu Kepulauan Riau Berbasis Modul
- Kemampuan Penalaran Matematis Dan Kecemasan Matematika Pada Pembelajaran Connected Mathematics Project Berbasis Quantum Learning
- Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Siswa Pada Pembelajaran Reciprocal Teaching Berpendekatan Rme
- Kemampuan Representasi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Reciprocal Teaching Dengan Resitasi Dan Self Assesment
- Literasi Matematika Berdasarkan Visual-Spatial Intelligence Siswa Kelas Vii Pada Discovery Learning Dengan Performance Assessment
- Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Model Generative Learning Bermuatan Pendidikan Karakter Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Materi Geometri Kelas Viii
Tahun 2016
- Analisis Karakter Kerja Keras Dan Literasi Matematika Pisa Siswa Melalui Pembelajaran Model Pbl Strategi Murder Materi Pythagoras
- Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Dalam Pembelajaran Pbl Dengan Open Ended Problem
- Analisis Kreativitas Matematis Model Wallas Dan Kemandirian Siswa Smk Pada Pembelajaran Materi Program Linear Dengan Discovery Learning
- Analisis Pedagogical Content Knowledge Guru, Literasi Matematika, Dan Karakter Peserta Didik
- Implementasi Teori Apos Pada Modul Bermuatan Karakter Kemandirian Dan Komunikasi Matematis Materi Geometri Sekolah
- Implementasi Teori Solo Pada Modul Bermuatan Karakter Kerja Keras Dan Koneksi Matematik Materi Statistika Sekolah
Tahun 2015
- Analisis Berpikir Kreatif Matematis Dan Kemandirian Dengan Model Mmp Berdasarkan Teori Pemrosesan Informasi Materi Bangun Ruang
- Analisis Hasil Penilaian Diagnostik Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Osborn Berdasarkan Adversity Quotient
- Analisis Hasil Penilaian Diagnostik Literasi Matematika Model Pisa Berdasarkan Self-Efficacy Siswa Pada Pembelajaran Rme
- Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Learning Cycle 7E Berdasarkan Gaya Belajar
- Analisis Kemampuan Keruangan Dan Self Efficacy Peserta Didik Dalam Model Pembelajaran Treffinger Berbasis Budaya Demak
- Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Pada Pembelajaran Ctl Dengan Teknik Scaffolding
- Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Pada Whole Brain Teaching Dengan Pendekatan Realistik
- Implementasi Pembelajaran Terpadu Model Connected Dan Webbed Pada Pelajaran Matematika Di Kelas Iv Sekolah Dasar
Tahun 2008
- Efektifitas Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Berorientasi Proiblem Posing Dikemas Dalam Cd Interaktif Pada Materi Lingkaran Kelas Viii
- Efektifitas Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi, Berorientasi Strategi Stad Berbantuan Cd Interaktif Pada Materi Program Linier Kelas Xii Ipa Man Babakan Tegal
- Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Berbantuan Cd Interaktif Berorientasi Model Kooperatif Tipe Sta Pada Materi Bangun Ruang Kelas Ix
- Efektivitas Pembelajaran Matematika Berorientasi Problem Solving Dikemas Dalam Cd Interaktif Didasari Analisis Swot Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X
- Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Martin Pada Materi Sistem Persamaan Linear Kelas X
- Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme Berbantuan Cd Pembelajaran Pada Materi Aritmetika Sosial Siswa Smp
- Implementasi Pembelajaran Kelompok Dengan Pendekatan Metakognitif Yang Berbasis Teknologi Dikemas Dalam Cd Interaktif Pada Materi Geometri Di Man Babakan Tegal
- Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Cd Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Materi Ruang Dimensi Tiga Sma Kelas X
- Keefektifan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Dengan Modalitas Vak Berbantuan Cd Interaktif Pada Materi Program Linear Di Sma
- Keefektifan Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Bernuansa Jigsaw Berbantuan Cd Pembelajaran Pada Penjumlahan Pecahan Di Kelas Iv Sd
- Keefektifan Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Cd Pembelajaran Pada Materi Geometri Kelas Viii
- Keefektifan Pembelajaran Matematika Strategi Multi Level Learning Yang Kompetitif Berbantuan Cd Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Logika Matematika
- Keefektivan Kombinasi Model Belajar Bersama Dan Turnamen Kelompok Berbantuan Vcd Pembelajaran Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Siswa Sd Kelas Iv
- Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Creative Problem Solving (Cps) Berbantuan Cd Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Sma Kelas X
- Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Volum Benda Putar Berbasis Teknologi Dengan Strategi Konstruktivisme Student Active Learning Berbantuan Cd Interaktif Kelas Xii
Tahun 2007
Tahun 2006
Sumber:
https://unnes.ac.id